如何说服父母带孩子参加亲子游戏？亲子游戏文案暖心短句？

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下如何说服父母带孩子参加亲子游戏的问题，以及和亲子游戏文案暖心短句的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 怎么让爸爸参与孩子的成长
2. 怎么和孩子玩游戏沟通
3. 亲子游戏文案暖心短句
4. 你是如何引导家长配合开展居家亲子互动学习活动的
5. 请教教育专家，怎样让孩子配合幼儿园活动

怎么让爸爸参与孩子的成长

爸爸参与孩子成长，应该是自发的，不自觉的，因为这是他的责任，也是他的功课。

首先应该让爸爸自己主动并积极，这就需要我们尊重爸爸，给爸爸足够的尊重，才能让自己重视自己的职责。尊重爸爸的意见，尊重爸爸的行为，就算你认为不对，我们也要试试理解爸爸的做法。

其次，要多给爸爸肯定的鼓励。要看到爸爸的努力付出，给出相应的反馈和致谢。

再者，要和爸爸多沟通合作，互相交流感受和想法。为了孩子的教育和家庭建设，需要更多的互相理解和体谅。

然后，还可以发挥爸爸的特长，创造更多的机会让爸爸展示才能，增加爸爸的自信心，也增加孩子对爸爸的崇拜。

还有，多举办家庭会议，共同讨论，一起带动参与感，调动所有人的积极性。

或者，还有更多的方式 *** ，来让爸爸参与更多孩子的成长。其实一个家庭就是一个整体，我们自己的行为就会影响家人的改变。首先要自己做个积极主动的人，来影响带动。

怎么和孩子玩游戏沟通

＃育儿心理说＃这位家长提问怎麽和孩子玩游戏沟通？可以看出其与孩子玩游戏的目的主要在于想跟孩子沟通，那亲子游戏确实是很好的增加亲子沟通，改善亲子关系的方式！但要注意采取正确的 *** ，明确目的，不然很可能适得其反，使孩子产生逆反心理，父母也会很受挫，给双方以后的继续沟通造成障碍！

关于亲子游戏的选择：

1.内容选择上要符合孩子的年龄发展水平、兴趣倾向，更好从孩子的生活中挖掘游戏。因为不同年龄阶段的孩子具有不同的发展特点，如小班幼儿大肌肉的控制和应用能力发展迅速，逐渐能控制小肌肉的精细动作；正处在语言发展的敏感期，好奇，好“自己动手”,家长要根据幼儿的这些特点，来设计亲子游戏。如“卷春卷”、“身体变变变”等。如中、大班幼儿可适度地进行一些促进幼儿小肌肉发展的游戏，如：“兜兜乐”、“摘果子”等。

2.玩具选择上要合适，这样可 *** 幼儿游戏的乐趣，增进游戏的价值。家长为幼儿选择玩具要考虑到其教育意义与艺术性，并要注意物美价廉和卫生安全。优良的玩具应具备：多变化，可激发想象力及创造力；质料优、构造坚固、无毒性、不会损害身体；可以引起美感或感情，诸如洋娃娃、七巧板、积木、皮球、风筝等。

实际上，可以作玩具的东西很多，也并不是越新奇特越好。一些简单的家用物品，如塑料瓶、空盒子、小勺子等都能成为孩子的玩具；有时也可自己改装一些玩具，只要颜色鲜艳，可拿着玩的任何形式的物体，同时体积大小合适，经过消毒，不会造成伤害的都可以；家长还可以引导孩子自制玩具和自找玩具，这样不仅丰富了游戏的内容，而且有助于发展幼儿的智力和想象力，并养成勤俭节约的好习惯。

关于在亲子游戏中如何更有效增进沟通：

1.耐心并调整好情绪，孩子在成长过程中，有许多东西需要学习，很多能力上也不如大人成熟，因此以孩子游戏时要耐心讲解，对事不对人。并在开始之前调整好自己的情绪，不把工作上或者生活中自己的一些情绪加注在孩子身上。

2.切记要放下手机和琐事，一定要全身心投入到亲自时光中，时间可以短，但一定要让孩子感受到此刻你是全身心与他在一起，是关注他的、在乎他的，适当的回应他。

3.游戏时，家长要特别尊重幼儿自发生成的游戏内容，珍惜幼儿具有创造力的表现。如带孩子到公园，家长预设的游戏是“捉迷藏”，但孩子发现了地上的树叶，并很感兴趣，这时家长可以顺着孩子的意愿，引导他玩“拣树叶”的游戏。孩子的创意被承认，增强了孩子自信心以及对亲子游戏的兴趣。

4.不要在孩子的兴头上强行讲道理！学会倾听，快乐的游戏时人会很放松，也更容易表露自己，此时也是了解孩子的好时机，他不经意间透露出的个人兴趣，情感感受，观点，信念等，父母要学会观察倾听孩子的真实想法。此时要注意，不管孩子跟你说什莫，千万别笑他！

5.要接纳其观点，鼓励孩子表达，并且也要积极主动分享自己的感受和想法，在这个过程中要学会表达你对孩子无条件的爱。

亲子游戏文案暖心短句

每个孩子都能够深深地沉浸在其中，这就是亲子游戏，每个孩子都洋溢着幸福的笑脸，让我感觉这就是孩子们最开心的时候，只有亲子之间的陪伴，才能让孩子感觉到一种开心的幸福，让他们得到一种爸爸妈妈陪伴他们的一种关爱，让孩子享受一种快乐的世界。

你是如何引导家长配合开展居家亲子互动学习活动的

居家学习，其实是个常态化问题，借这次机会家长和孩子都要努力做到以下几个方面:之一，强化仪式感：以家为校，晨钟暮鼓。周恩来的恩师，教育家张伯苓常说：“人可以有

霉运，但不可有霉相。越是倒霉，越要面净发理、衣整鞋洁，让人一看就有清新、明爽、舒服的感觉，霉运很快就可以好转。”他还编了一句顺口溜：“勤梳头勤洗脸，就是倒霉也不显。”他为南开中学的题词为：面必净，发必理，衣必整，纽必洁；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。张伯苓信奉的理念是：

一衣不整，何以拯天下？居家学习容易拖拉、容易懒散、容易分心、容易堕怠，家长要督促同学们通过仪式感的起床洗漱、穿着打份、上课互动、下课休憩、高效作业、在线提问、素养展示、餐饮调节和家人团聚等营造活泼而不缺严肃，放松而不缺紧迫，自主而不忘进取的良好家居学习环境。第二，作息有规律：强身健体，小鬼当家。虽然居家而学，但咱们早已开学，家长要督促孩子们以学校的作息计划来规划自己的居家学习和生活，坚持早起、绝不拖拉；注意穿着、绝不懒散；按时上课、绝不迟到；认真听课，绝不分神；积极互动，绝不吃瓜；认真作业、绝不应付；及时提交、绝不推脱；主动学习、绝不偷懒；积极提问、绝不落后；调动资源、为我所用。难得长时间居家，家长可以让同学们利用课外时间打扫卫生、外出买菜，多做点家务；学习居家消毒、营养烹饪，多会些生存技能；研究居家心理、居家健身，多长点健康知识。第三，学习重互动：任务导向，学而思问。各位同学，就居家学习，我今天要特别强调互动的习惯，老师在、课在、网在，人在，但大家的心在不在？是否想起，平时在校期间，问问题一时

找不到老师的情形。现在，居家，网学，无论你有没有问题，老师就在那儿，微信钉钉实在太方便了。家长要和老师一起让孩子们明确任务，自主学习，积极提问，问书问网问同学问老师，学而时问之，不亦乐乎？第四，行动要坚持：持之以恒精进不觉。习惯的养成贵在坚持，任何好的习惯都不是教

出来的，而是在反复坚持和实践基础上养成的。好行为坚持的时间越久，好习惯养成的程度越牢。同学们离开父母，离开学校，走上社会，走向人生事业，靠的就是一堆的好习惯武装的自我去披荆斩棘，居家学习是我们培养好习惯的黄金时间，家长要引导督促孩子们要抓住机会，惜时如金，不畏艰难，自我加压，一以贯之，以终为始，坚持到底，不达目的誓不罢休。第五，交际要温度：不负韶华拥抱春归。疫情吞噬了好多我们同胞的生命，剥夺了我们外出的好多机会，但疫情无情人有情，居家就能为抗疫作出贡献。而接续春节的长假也给了我们家人深度团聚的好机会，这是咱们和父母间最温暖的陪伴，梳理同学们对父母的一切亏欠，借着居家陪伴好好地温存回报吧，大家要带着强烈的仪式感多对父母家人嘘寒问暖，多为父母分担家务，分忧解难，多陪父母说说话聊聊天，家长要督促孩子们多做好自己分内的事情，多在线问候自己的亲朋好友，多在线问候自己的同学和老师，珍惜这个难忘的假期，不留遗憾，不负韶华，拥抱春归。英国作家培根说“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。”的确，行为习惯像我们身

上的指南针，指引着每一个人的行动，习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的作品。威廉?詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变；行动变，习惯就变；习惯变，性格就变；性格变，命运就变；命运变，人的一生就改变。同学们，成功是因为习惯，一旦你养成了成功者身上的所有好习惯，你会发现，你不成功也很难，因为习惯成自然。

请教教育专家，怎样让孩子配合幼儿园活动

看到您的提问，我特别能理解您当时那种急切不安，又不知如何是好的心情。其实我们要做的并不是让孩子去配合幼儿园的活动，确切的说是我们该如何让孩子去参与幼儿园的活动。

1.渴望安全感的表现

新入园的孩子对幼儿园的生活刚刚适应不久，家长参与亲子活动的频次不高，当孩子发现妈妈也和他一起上幼儿园时，并不明白到底发生了什么事情，所以他会表现得特别好奇，不停地围着妈妈黏糊，主要的原因还是害怕妈妈离开，这是一种渴望安全感的表现。

2.焦虑感超越活动兴趣

可能在平时的活动中，孩子并不是像亲子活动时这样的表现，他在老师面前乖巧听话，并且愿意按照相应的要求来参与各种活动。可是由于今天妈妈在他的身边，他的心里始终有一种焦虑感，担心妈妈会走，这种焦虑感已经超越了他对活动本身的兴趣，并且孩子不能控制自己的行为，因此就会有各种看起来非常奇怪的表现。

因为长期在幼儿园工作，您孩子的这种反应其实是非常正常的。特别是在小班阶段，孩子年龄比较小。只要一开展亲子活动，就会有好几个孩子的注意力集中在自己的妈妈身上，完全不在乎老师组织什么样的活动，但是随着年龄的增长，当孩子进入大班之后，再组织亲子活动时，他们往往希望通过自己的表现来赢得家长的认可，并且认为妈妈来参加他的活动是很有面子的一件事。所以家长不必担心，只在时间早晚。

1.心态平和不要强求

在幼儿园的亲子活动中，家长多多少少都会有一些要面子的心理，当自己的孩子不如别人的孩子表现好时，家长的急切会使孩子更加焦虑不安。因此孩子不愿意参加时，我们可以非常平和的蹲下来，把孩子抱到怀里说：你真的是不想参加吗？没关系，我们先看看别人是怎么做的。这种回答可以让孩子心理上有一个缓冲。

2.肢体语言行动安慰

家长可以从肢体语言的角度给予孩子一些心理上的安慰，缓解他的焦虑感。比如时不时把孩子抱一下，捏一捏他的小手，然后说：没事的，妈妈不走，妈妈就在这看着你，妈妈知道你特别棒。

等孩子愿意去尝试时，家长可以用眼神给予他鼓励，时不时伸出大拇指向他示意，然后和孩子一起去做动作，一起去参与活动。

3.归纳总结提升认知

活动结束回家后，家长一定要专门和孩子说一说今天的表现，在孩子的认知上进行强化，比如你今天表现的特别棒，你知道为什么吗？因为妈妈都去参加你的活动了，你还能坚持和妈妈一起参与，我觉得你是个大孩子了。

这是在告诉孩子，今天的表现家长是认同的，下一次也要像今天一样做，孩子会在交谈中感受到家长对自己的尊重和重视，获得了这种经验，下一次他就会有意识的向这方面靠拢。

1.家长应该尽量抽出时间参与孩子的亲子活动。

一些家长面对幼儿园的亲子活动，其实是觉得烦不胜烦的，因为工作又很忙，还要经常请假。但是从孩子成长的需要考虑，这种亲子陪伴很有必要，建议家长尽量保证每次亲子活动都能到场参加，让孩子对这样的形式习以为常。有的家长经常不参加亲子活动，偶尔参加一次就会被自己的孩子粘到不行。

2.家长要做出积极参与活动的榜样。

亲子活动是需要家长和孩子共同参与的，有的家长在亲子活动中常常对孩子说：你快去，老师叫你，好好表现。而自己躲在一旁玩手机聊天，这些对孩子也有心理暗示，他觉得妈妈都不参加，我为什么要积极呢？所以既然我们已经来到活动现场，就一定要给孩子做出好的榜样，让孩子感受到正向的力量。

以上就是我的建议，希望能给您一些帮助。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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