很多朋友对于3岁4个月上什么班和女儿三岁两个月了，胆量特别小，怎么办有什么好的育儿 *** 吗不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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宝宝3岁不会说话怎么办
你好！我是Macro，在去年二月份的时候我接待过一个家庭，孩子的情况和您是比较相似的，我们用了6个月的时间使孩子能够明显的改善，现在我把我们用的 *** 给你分享一下！
首先，我想问一下孩子0—2岁的时候谁带的比较多，有没有经常孩子自己做事情而家长参与很少，有没有保姆经常带孩子，如果有以上的情况出现，可以帮助孩子建立语言意识，爸爸妈妈多和孩子亲亲抱抱对说说心里话，爸爸妈妈也要尽可能停下一些手头的工作抚摸孩子。
其次，真对于您的情况家庭当中绝对不可以看电视，看动画片，因为电视是单通道输出系统，换句话讲就是孩子只接受但不输出语言，我在去年10月份的时候接待一个四岁的孩子他只会说一句话“我是乐迪，准时送达”。
最后，请您自己多听一些古典音乐，并且自己将古典音乐的内容学习清楚然后和孩子一起编成故事边听边讲，建议多选取优秀的古典音乐让孩子去聆听，毕竟你要记住我的一句话“不愿意讲的孩子往往是不愿意聆听”，语言能力很重要，后期会影响注意力，有问题可以继续问我的！加油！
女儿三岁两个月了，胆量特别小，怎么办有什么好的育儿 *** 吗
我宝贝在三岁上幼儿园的时候，老师也跟我反映过他羞涩，胆子小，讲话回答问题小声等问题，我是这样锻炼他的：
1.多陪他参加社群活动。无论是一些抽奖活动，还是公司年会，姐妹间亲戚间的聚会，还是幼儿园组织的各种活动。有妈妈陪伴在身边，不断鼓励他，多讲话，多互动，见的世面多了，慢慢地大胆起来。
2.参加戏剧表演，演讲，讲故事兴趣班的培训学习。一次无意中跟一个开培训课的老师聊到小孩胆小的问题，老师讲：你不如让他来学戏剧表演吧。戏剧表演的好处，除了讲，还有很多肢体语言，还有和小演员们的情景互动等。上了一年的戏剧班，小孩胆子进步很大。
3.多陪小孩大声阅读。我觉得这是一个很好的办法。原来我小孩讲话很小声，胆怯，我每天都陪他一起读书，大声读出声来，开始他张不开嘴，慢慢地经过引导，阅读越来越大声，跟人交流时，声音也大声了。
4.多给小孩讲话的机会，多鼓励，多引导。不要在外人面前，陌生人面前当着小孩的面讲：我家娃就是胆小，怎么办啊？不要时刻提醒他的缺点暴露在外人面前，否则越打击越不敢讲话，越胆小。
4岁小男孩啥都不爱学怎么办
文章引言：会教育的父母很轻松，不会教育的每天很遭罪，父母感慨孩子的教育问题，其实问题都出自本身。父母提高自我认知水平，学会看到孩子的优点，从小塑造孩子的良好行为习惯，做好沟通引导，培养一个出色的孩子，其实不难！
非常乐意回答你的问题。孩子啥也不爱学习，对什么都不感兴趣，唯一喜欢的就是和其他孩子玩耍，父母急在心里，却不知该怎么办?
一、我想用“三个恭喜”告诉你，你有一个健康的孩子首先，恭喜你，你有一个活泼可爱的孩子。好动是男孩子的本性，从你的描述我看到了一个身体健康的孩子，这是任何东西都无法与之相比的。
其次，恭喜你，你有一个开朗，会与人打交道的孩子。能与小朋友一起开心玩耍，证明孩子的智力很健康，可能还挺聪明。
第三，再次恭喜你，你的孩子喜欢乱翻东西，证明孩子具有探索精神，是一个智力，身体发育，身心健康的男孩子。
二、父母对子女的更大忧虑来源于自我认知水平的差异你的孩子一切都很正常，只是你有忧虑，忧虑的主要来源是对比心理。看到其他孩子都有一技之长，会背诵古诗，会唱歌，会跳舞，一般父母都会觉得自家的孩子太平常了。
我想告诉你的是，大多数的天才儿童都是与众不同的，而且只有少数家长能察觉到孩子的不一样，进而挖掘出孩子的潜能，让其成为一个优秀的人。
当你很困惑的时候，想一想自己是不是属于这少数的家长，还是属于大多数家长的类型：“总是认为自己的孩子比别人家的孩子差”。
三、学习看到孩子的优点是所有初为人父母的必修课每个孩子自呱呱落地以来，都是一张白纸。想在这张白纸上添加多少染料，是绘就一幅气势磅礴，波澜壮阔的图案，还是只添加寥寥几笔的黑白画，全靠父母的培养和孩子的悟性，而孩子的悟性主要来源于家庭最亲近人群地正确引导，显然父母是更佳角色。
俗话说：“三岁看老”。对于儿童，特别是婴幼儿的启智，尤为重要。父母不应该错过更佳的启智期，三岁内的孩子一切都是未知数，这个阶段最能建立起孩子的根基。
每个孩子都有优缺点。我们不能被孩子的粗浅表现蒙蔽了眼睛，看到孩子好动就认为孩子缺乏自制力；看到孩子学习不专心，不爱看书就认为孩子不爱学习；看到孩子用木棍敲书桌就认为孩子是调皮，捣蛋鬼……
父母对子女越早定性对子女的发展越是不利。或许你可以换个角度想：孩子好动是因为身体在发育；孩子学习不专心是因为有其他更好的东西在吸引；孩子用木棍在敲书桌是因为他发觉打击能产生不同声响……
只要你善于观察，你就会不断看到孩子的各种优点，当你站在不同的角度去看待你的孩子，你就能发觉孩子的优点在哪?知道孩子的优点后就会停止那无端的猜测，而诋毁孩子的教育就不会发生。
四、塑造孩子的良好行为习惯，需要父母身体力行，沟通引导为主，批评教育为次家里有捣蛋的孩子，首责在于父母。当发现孩子有捣蛋的行为后，大多数父母的之一反应是立即制止，大声呵斥，批评，甚至是打骂，这是人之常情，但却不是更佳做法。
捣蛋行为是婴幼儿探索世界的途径，他不知对错，你的大声呵斥，破坏了孩子的探索欲望。孩子的自卫心理此时在告诉他，这件事更好不要做，要不就会受批评，但他会选择当你不在时再进行捣蛋，其结果是孩子的行为得不到有效的改善。
正确的做法是沟通—引导—再沟通—再引导。
例如：孩子用木棍敲打书桌，明知此行为不正确，但请提醒自己要克制，不要立即把木棍抢走，然后大声呵斥孩子，我们的目的是让孩子认识到此行为是错误的。
我们可以用书桌拟人的 *** 和孩子沟通：“你敲打书桌弟弟，你看它这凹一块那凹一块，它说它好疼啊，请你不要再让它伤心了好吗？”然后引导孩子安抚一下书桌，再告诉孩子“书桌弟弟原谅你了。”这个 *** 既解决了问题，又提高了孩子的情商，还让孩子意识到了问题，大人可以不发脾气解决问题就是更好的办法。
婴幼儿正处在探索阶段，他仍然会再犯同类问题，这时需要父母耐心，一次地沟通不行，就两次。通过不断强化孩子的行为，达到养成良好行为习惯的目的。
如果孩子敲打书桌，通过沟通发觉是因为喜欢这种音乐节奏，那么我们就买来其他的打击乐器以此引导他喜欢上音乐。孩子的其他行为以此类推，只要细心观察，我们总能在生活中挖掘出孩子的闪光点。
当你抓住了孩子的优点后，只要不断地强化，孩子的优点就会被无限放大。这也将成为一个引子，引出一个又一个不同的优点，孩子有了自身这些优点后，至于之前说的唱歌跳舞读书写字等等，那都是只要想学就一通百通的事，哪来的烦恼?
我是@锐谈教育育人先育己，让孩子健康的成长，是你我的共同目标。欢迎下方留言，评论！
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孩子到底多大可以上小小班
孩子多大可以上小小班？卡卡妈建议更好两岁半以后再上。因为如果孩子太小就送去上幼儿园，不但孩子很受罪，父母也很心累的。这个我有深刻的体会，因为我儿子卡卡，当年就是刚满两岁就送去上幼儿园小小班的。
卡卡是八月底出生的，所以，当初送他去上幼儿园的时候，他刚好两周岁零几天。那时，我婆婆因为各种原因，不能帮忙带孩子；而我又要工作，所以不得不送他去上幼儿园。记得那时，我心仪的幼儿园却嫌他太小，不肯接收，我只好找了另外一家条件一般的幼儿园。
可能是因为年纪太小，卡卡刚去幼儿园的那段日子，每天早上送他去幼儿园时，他都会又哭又闹的，不愿意进幼儿园的大门；每天下午放学后，他的声音都是嘶哑的；现在想起那时的情形，我都觉得很心疼，感觉自己太狠心了。
更令人心疼的，是那段时间，卡卡晚上睡觉都睡得不踏实，经常在半夜睡得迷迷糊糊时，突然放声大哭，嘴里不停地说：“我要爸爸，我要妈咪，我不要去幼儿园。”说实话，每次见到他这样，我都难过得直掉眼泪，很害怕这样会不会对他的心理产生不良影响。
可能是因为年纪太小了，加上去幼儿园不适应，刚去幼儿园的那段时间，卡卡经常不舒服，所以动不动就要请假，不但孩子受罪，大人也很辛苦的。这种状态，维持了整整一个学期。直到新学期开学，也就是卡卡两岁半后，他年龄大了点，而且也比较适应幼儿园的生活了，状况才慢慢变好。
所以，无论是谁问我，孩子该什么时候送去幼儿园，我都建议如果有条件的话，千万不要太小送过去，更好可以满三周岁再送。如果一定要送，更好也可两岁半后再送去。
我儿子卡卡现在已经上小学三年级了，聪明活泼的，虽然太早去幼儿园的经历，看起来对他的性格没有产生什么不良影响，但是，不可否认当年对他、对我和他爸爸来说，都是一种煎熬。虽然卡卡已经不记得那段经历，但是，我每次想起，都会觉得很心疼，很愧疚。
以上是我的回答，希望可以帮助到您。
三岁宝宝应不应该上幼儿园
针对您的描述，从一个老师的角度来说，我的建议如下。
首先我认为我们应该抛开爷爷奶奶的意见，也抛开你们谁是孩子监护人的问题，而是真正从孩子的角度来分析这个问题。
三岁是一个适合入园的年龄吗？答案是肯定的，满三岁的孩子进入幼儿园小班，对于多数孩子来说这都是一个适合的选择。如题，您的孩子可能是三岁一个月，但是三岁实际上对孩子来说是一个坎儿，三岁以下和三岁以上差一个月差距都会很大，这也是孩子年龄特点所决定的，但是可以肯定的是三岁入园绝对是适合的。
当三岁入园以后，同班可能有很多孩子都是上半年出生的，因此他们比您的宝宝要大好几个月，那么在这种情况下会不会出现孩子吃亏的情况呢？这个问题真的不能保证，毕竟别的孩子比他大几个月，能力上一定是有优势的，但是有一点要明确，既然我们的孩子是这个月份出生的，那么一定会面临这个问题，班级里一定会有一些上半年出生的宝宝，而这样的问题不仅仅是你们面对，和你们同龄或同阶段的孩子都有可能面对，我们是不是因为这个原因就不选择让宝宝入园呢？我觉得这种认识是有失偏颇的，三岁孩子完全有进入集体活动的心理状态和能力，既然在家也是教，为什么不送到幼儿园去呢？
选择在家是不是真的要比送到幼儿园更好？如果家长有时间有精力，并且对教育有自己独特的认识，可以在家里完成对孩子的教育，那么我也不反对，因为这个社会是多元的，每个人的选择也是多元的，重点是只要孩子能够得到良好的发展都是更好的选择。但是如果父母都有自己的工作忙，所做的选择就是把孩子留给爷爷奶奶的话，那我认为这真的不是一个更佳的选择呢，当孩子进入小班之后，最主要的还是生活能力的培养，面临的更大问题可能就是独立的去处理一些事情，因为如果在家的话想喝水想吃饭，都会有1对1的服务，而在幼儿园孩子需要通过表达来达到自己的意愿，这应该是对孩子们更大的锻炼吧。经过小班阶段，孩子在进入中班的话，应该会更加游刃有余。
选择春季插班是否比秋季入园更好？我作为一个老师，从来都不认为春季插班对孩子们来说是一件好事，可以想象一下，基本上所有的孩子都是9月份入园的，大家进入幼儿园之后一起哭，一起度过了新生适应阶段。而秋季入园的往往都是个别孩子，这些孩子进入班级之后又要开始新生入园的适应，他们的哭闹势必对别的孩子会有一定的影响，在这点上不怪孩子，但是对其他孩子来说可能会形成一个印象，他怎么那么爱哭啊？另外一个也不利于老师的管理。我想说我们的孩子并没有家长想象的那么脆弱，只要年龄适合孩子完全可以应对这一切，家长的想法真的有点多虑了。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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