鸟岛（鸟岛三年级阅读理解题及答案）

华衣锦学知识 2023-03-19 7

本篇文章给大家谈谈鸟岛，以及鸟岛三年级阅读理解题及答案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、《鸟岛》课堂教学实录
2、鸟岛和破壳的小鸟什么关系
3、鸟岛最热闹的季节是几月份
4、蜂巢和鸟岛的特点

《鸟岛》课堂教学实录

　　一、背景

1、教学内容：苏教版小学语文第四册第十八课《鸟岛》第三段。

2、文本解读：

这一段描绘的是一幅热闹的六月鸟岛图。总体留给人们的印象是：岛上鸟多、窝多、蛋多，由此可以让人想象到：在这样一个“鸟的天堂”里，该会是怎样的热闹啊?

3、教学目标：

(1)背诵课文第三段;

(2)在吸收、运用、拓展课文语言的过程中，激发对鸟儿的喜爱之情。

4、教学设计：

(1)在熟读成诵的基础上，对课文的语言加以运用。

(2)补充语言材料，再结合课文语言进行拓展运用。

5、文本与社会生活：

由于禁捕工作大力开展，鸟儿们生存的空间更大了。所以，课文虽然是描写的千里之外的青海湖鸟岛，但读来感觉并不遥远，反而亲切自然。惟一不同于我们日常所见的情景是在课文第三段里写到的，鸟儿数量的巨大，鸟岛场面的壮观，而这个不同点也正是吸引读者的关键所在，谁不想看看铺天盖地都是鸟的岛是什么样的?

　　二、实施

学习活动：立足课文，辅以材料，尽情发挥

师：让我们共同走进六月的鸟岛。(引读)六月是——

师生自由朗读第三段：

六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

有哪些词是写鸟多的?

生：我想讲“聚”字。要是一只两只就没法说聚了，很多鸟才能叫聚。我感觉这是很多的意思。

师：也就是说大家从四面八方都赶到这里来，是这个意思吗?

生：是的。我还觉得“各种各样”也能说明鸟很多。就是许多种的鸟，如果不是很多鸟，就不会用各种各样来形容。

结合板书：各种各样

师：是啊。鸟岛上的鸟有大的，有小的，有高的，有矮的，有胖的，有瘦的，有黑的，有白的，有漂亮的，有难看的。这么多的鸟，就叫做各种各样。

还有什么词也是说鸟多的?

生：鸟的`世界

板书：鸟的世界

师：哇!鸟的世界，那得多少只鸟啊!

齐读：鸟的世界

多有意思啊，谁来读读这句话?

指名读第三段之一句

写鸟多的词还有吗?

指名：密密麻麻

板书：密密麻麻

想象一下都多成什么样了啊?(根本就数不清)

能把这种多读出来吗?

指名读：密密麻麻

还有什么词?

一个挨着一个

师：想象一下大家乘公交车满满一车厢人，什么感觉——挤

指名读第三段第二句(听出来了，真的很多)

鸟岛上除了鸟多，鸟窝多，还有什么多呢?

鸟蛋

你怎么知道的，在书上找出那句话把它读出来。

具体哪些词指明鸟蛋多?

“窝里窝外”“到处”，能读好这句话吗?指名

还有谁想读这一句?

再读(听了你的朗读，老师仿佛看到眼前都是玉白色的、青绿色的鸟蛋)真多啊!

听到这里老师有个疑问，为什么鸟蛋既有玉白色又有青绿色呢?

指名：因为这里有各种各样的鸟

想象一下它们在岛上会做些什么?

生：有的鸟妈妈正领着它的孩子一摇一摆地在散步。

生：小鸟们在玩游戏。

生：胆小的小鸟紧紧地跟在妈妈的身后，一步不敢离开。

生：有的鸟一边飞一边在引吭高歌。

生：还有一些正向远处眺望，可能在等它的朋友。

如果你是其中的一只小鸟，你的心情怎么样?(开心)

鸟岛（鸟岛三年级阅读理解题及答案）-第1张图片-趣味目光

让我们带着这份快乐的心情一起读读第三自然段，再来体会鸟岛的热闹。

齐读第三自然段

这么热闹的景象，老师真想把它留下来。我们可以用背诵的方式把它留下来：出示：六月是鸟岛(

)的时候，( )的鸟儿( )，小岛成了( )。一眼望去，( )的鸟窝(

)。窝里窝外，到处是( )的、( )的鸟蛋。

结合板书，自由试背，指名背诵。

　　三、总结

这一段的描述为学生学习语言提供了很好的凭借。无论是透露着热闹气息的语言描述，还是作者渗透其中的爱鸟之情，都是那么的形象可感。况且学生的心是与作者相通的，他们也爱鸟。所以，在进入学习语言状态前，放手让学生自读，而且是多遍的自读。在这个基础上进行初步的课文语言的学习——结合课文谈初步感受。即：鸟岛多热闹啊!鸟窝真多啊!鸟蛋真多啊!接着，再次回归课文，结合获得的初步感受，利用课文语言将感受具体化。其实就是用总分句的句式，以三句描述初步感受的句子的作为总起句，由此引出课文语言对它进行具体描述。如：岛上多热闹啊!特别是在六月的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。

至此，学生已经经历了一个“进入——跳出——再进入”的学习语言的过程。一开始“进入”课文自读吸收，接着“跳出”课文谈初步感受，再结合感受回归课文——此为“再进入”。下一步的拓展力求再次“跳出”。

当然即使是“跳出”，也还得紧扣学生所获得的感受不放。既然此时学生心中已有一个热闹的“鸟世界”，让他们用具体的描述鸟儿活动的情景的 *** ，再次渲染出一个“热闹的鸟世界”。这种“现炒现卖”的 *** ，对于二年级学生来说，无疑是有难度的。但形象可感的事物能更大限度地调动低年级孩子的兴趣，所以学生生成的语言质量还是比较高的。

在这里，我还要再谈一点关于学生课堂生成语言的随机性。比如，一个学生用“数不胜数”来形容鸟蛋的多。其实原先没有这样的预设，纯粹是学生在无意间自主生成。我个人觉得这些是最可贵的，甚至远比在我们的预设牵引下出现的语言生成宝贵得多。因为它是在课堂这个学习语言的“场”中产生的资源，渗透着学生独特生活经验，更能为学生所接受。它的存在，无疑是为师生在课堂上共同学习语言敞开了一个开放式窗口。透过这扇窗口，可能就会打开一条去往语言王国的“通幽曲径”。

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鸟岛和破壳的小鸟什么关系

是出生地。

在我国青海湖的西部，有一个四面环水、绿草丛丛的小岛，那就是中外闻名的青海湖鸟岛。

鸟岛是鸟的天下。每年五月，大批的鸟从南方飞来，于是，小岛上挤满了各种各样的鸟。一眼望去，岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个，数也数不清。窝里、窝外到处是玉白色的、青绿色的、深灰色的大大小小的鸟蛋。一个月后，毛茸茸的各种小鸟陆续破壳而出，这是鸟岛最热闹的季节。

每年夏秋季节，青海湖鸟岛都要迎来大批全国各地的旅客。

鸟岛最热闹的季节是几月份

鸟岛最热闹的季节是几月份鸟岛，随着大量候鸟的到来鸟岛，青海湖鸟岛逐渐成为著名的旅游胜地，大批中外游客跟随候鸟的脚步，来到这里一睹万鸟齐聚的盛况。那鸟岛最热闹的季节是几月份呢鸟岛？下面是为大家整理的相关信息供大家参考使用。

鸟岛最热闹的`季节是几月份1

4月起鸟儿陆续飞往鸟岛，5-7月是观鸟的更佳季节，9月能目睹大批斑头雁排成“人”字队伍集体飞往南方的动人场面，而观看大天鹅的更好时节则是在每年11月-2月。

鸟岛的生态环境

鸟岛，因岛上栖息数以十万计的候鸟而得名。它们真实的名字，西边小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛鸟岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形似驼峰，这里是斑头雁、鱼鸥、棕颈鸥的世袭领地。每年春天，斑头雁、鱼鸥、棕颈鸥等一起来到这里，在岛上各占一方，筑巢垒窝，全岛布满鸟巢。到了产卵季节，岛上的鸟蛋一窝连一窝，密密麻麻数也数不清，所以，人们又把这里也称为蛋岛，平时所说的鸟岛也主要是指这里。

鸟岛之所以成为鸟类繁衍生息的理想家园，主要是因为它有着独特的地理条件和自然环境，这里地势平坦，气候温和，三面绕水。环境幽静，水草茂盛，鱼类繁多，是鸟类繁衍生息的天然场所。

美丽的青海湖鸟岛，是鸟儿乐园，鸟儿的天堂，也是青海高原的一大奇观，这幽美壮丽的鸟岛风光，这奇特的水禽生活，曾吸引过多少游人前来观光，引来过多少人对它的憧憬和向往。在鸟岛南部的设立了鸟岛管理站，又将鸟岛南部划为自然保护区。

鸟岛最热闹的季节是几月份2

鸟岛的主要景点

鸟岛共两座，分别叫做“蛋岛”和“海西皮”，位于青海湖西北隅，相应成趣。

青海湖鸟岛又名小西山或蛋岛（因鸟蛋遍地故名）。位于布哈河口以北4公里处，岛的东头大，西头窄长，形似蝌蚪，全长1500米，1978年以后北、西、南三面湖底外露与陆地连在一起。鸟岛坡度平缓，地表由沙土、石块覆盖，岛的西南边有几处泉水涌流。主要植物有二裂季陵菜、白藜、冰草、镰形棘豆、西伯利亚蓼、嵩草、早熟禾等。鸟岛是亚洲特有的鸟禽繁殖所，是鸟岛我国八大鸟类保护区之首。

是青海省对外开放的一个重要地点。每年3～4月，从南方迁徙来的雁、鸭、鹤、鸥等候鸟陆续到青海湖开始营巢；5～6月间鸟蛋遍地，幼鸟成群，热闹非凡，声扬数里，此时岛上有30余种鸟，数量达16．5万余只；7～8月间，秋高气爽，群鸟翱翔蓝天，游弋湖面；9月底开始南迁。为保护鸟类供人观赏，1975年8月建立鸟岛自然保护区，1980年被列为国家级自然保护区，1986年省 *** 拨款60万元，兴建了暗道、地堡、瞭望台等设施，供游人观赏等，南北均有公路到达鸟岛。