各位老铁们好，相信很多人对琴诗的意思都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于琴诗的意思以及琴诗苏轼古诗翻译的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
一、苏轼的琴诗是什么意思
1、“如果钢琴上有声音，为什么不把它放在盒子里？如果声音在手指上，为什么不在手指上听呢？”就二十八个字，两个假设，两个反问，看似简单却发人深省。这是《琴诗》，也叫《题沈君琴》，北宋作家写的。有人说这首诗是通过他所吟诵的来赞美沈骏精湛的钢琴技巧。有人说这是一个复杂的美学问题。也有人说这首诗有很深的禅意。
2、从借物咏人方面来说，孤独的琴弦独自无法自动发出声音，空空的双手也无法从指缝中流出旋律。只有用手指拨动琴弦，才能发出声音。这样，谁都可以弹琴，只是因为心情和想法不同，每个 *** 出来的音色也不一样。只有好的钢琴和高超的钢琴技巧同时存在，才能奏出美妙的钢琴声。
3、苏轼不仅是作家，还是画家和美食家。所以他的诗豪放不羁，风格多变，内容广泛，取材多样，形式灵活。在这首诗中，苏轼辩证地论述了产生艺术美的主观与客观的关系。这是一个复杂的美学问题，从中可以看出苏轼深刻的辩证思维过程。它揭示了任何事物都需要主观和客观的有机结合。
4、有一句话：“比如竖琴，竖琴，琵琶，虽然声音美妙，但没有美妙的手指是无法发音的。”这段话类似于苏轼的琴诗。换句话说，苏轼的诗更单纯地表达了禅意。 *** 认为，一切都是因缘和合的结果，事物之所以存在，只是因为它们相互联系。
5、苏东坡的《焚契》主要内容是什么？
6、现在的人，一辈子都在为房子奋斗。“在长安生活不容易。“这句话在一 *** 前的北宋也是一样的。就连做了一辈子官的苏丽珂东坡也想买房子。更何况他出手阔绰，工资总是花不完，又是个清官，所以做官多年，苏东坡还是没多少积蓄。他已经租了大半辈子的房子了。
7、后来他被贬到了遥远的儋州，以为自己漂泊了一辈子，是时候买房了。所以大赦之后，在朋友的推荐下，他拿出毕生积蓄买了房子。虽然这房子是多年破旧的二手房，但苏东坡还是很满意的，因为毕竟有了自己的住处，不用再流浪了。于是我挑了个好日子高高兴兴的搬进去，晚上和朋友在村里散步。
8、正当他们兴高采烈地与朋友交谈时，突然传来一声喊叫。当他们走进去的时候，他们发现一个老妇人在哭。苏东坡关切地问老人为什么哭。老人说是因为她儿子不争气，亏了钱，卖了他们家的百年祖屋，所以痛哭流涕。苏东坡问 *** 婆卖的房子是不是她买的，就安慰 *** 公说，放心吧，你的房子是我买的。我要把卖房子的契约烧掉，老妇人非常感激。不仅如此，第二天，苏东坡让 *** 婆的儿子把 *** 接回他们原来的房子，这是一场美谈。后来苏东坡没钱卖房子了。他心胸宽广，毫不在乎。
9、苏轼写的《六国论》有哪些内容？
10、这是一篇古代政论。作者主要通过比较六国和秦国的存亡来说明国家以礼待人的经济作用，认为国家实行的是扶持人才的政策。即使君主失德，国家也未必马上灭亡，因为想 *** 的人失去了能领导他们 *** 的人才。
11、苏轼是从秦国的崛起开始的。他指出，秦国本来是商朝的臣子，被驱逐到偏僻的地方建立国家。因此，自建国以来，秦国一直自强不息，不断为国家的扩张而战。春秋时期，秦国强盛，但苏轼认为秦王并没有真正理解前代兴衰的实质。苏轼分析了周朝衰亡的必然 *** 。六国纷争，人心渴望 *** 。
12、秦国最强的原因包括人才、军事实力和民富。但苏轼指出，之所以六国存在时间更长，秦二世灭亡，是因为培养士子的不同。在六国的大臣中，有才能的人受到欢迎和善待。虽然六朝时期培养士子的风气盛行，各种人才都在享受祭祀，但苏轼认为这样的负担是不可避免的。比如他的人才选拔体系，从之一代就开始了。君主有必要通过选拔将财富分配给有才能的人。秦国在六国中强盛的时期，也是人才最多的时候。而秦朝建立后开始实行的法律 *** *** 了对人才的扶持，这才是秦朝迅速灭亡的真正原因。
13、苏轼列举了周朝六国的楚汉形势，对比分析了下士李习安的重要 *** 。他是历史上不可多得的 *** 思想家，他的见解往往合情合理，独树一帜。
二、苏轼的琴诗什么意思
1、《琴诗》若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？
2、译文；如果说，悠扬的琴声来自于琴本身，那琴放在琴盒子里，为什么发不出声音，如果说，优美的琴声是来自于弹琴的手指，那人们为什么不从手指上欣赏美妙的音乐呢
3、赏析；苏轼的《琴诗》，内容和形式都很特殊。关于琴是什么样的，琴声又如何，作者是只字未提，而是分别以两句诗组成一联，每联先设一个假定的前提，然后再提出疑问，而这种疑问又是以问句的形式进行否定，否定中又暗含了肯定的意思：如果说，悠扬的琴声来自于琴本身，那琴放在琴盒子里，为什么发不出声音，言下之意，光有琴，婉转的琴声是不会自然发出来的；如果说，优美的琴声是来自于弹琴的手指，那人们为什么不从手指上欣赏美妙的音乐，也就是说，再高明的琴师，没有琴，灵巧的手指是奏不出乐章的。细细读来，两联诗上下也有关联，上联肯定了琴声不只因有了琴才有，下联又以此为前提，肯定了琴声也不只是靠纤细灵便的手指发出。诗意很明显，琴和手指，即序中所说的琴和十二琴之说，两者相互依存，缺一不可，缺了其一，都无“天籁之音”。看来，苏轼的这首诗既不写景，又不抒情，也非咏物，而是借琴阐发一种哲理，这哲理就是：琴、手指是弹奏出动听音乐的客、主观条件，两者相互依存，对立统一。联系开去，世上万事万物，无不靠对立统一而成名成就：有千里马而不遇伯乐，千里马难以脱颖而出，有贤才而无圣主，贤才同样要夭折……读苏东坡的《琴诗》，我们有耳目一新之感，这无论是在内容还是在形式上。在内容上，该诗借物言理，言近意远；在形式上，该诗采用只问不答、只驳不辩、答辩自在其中的手法，给人新鲜之味。诗到宋代，大有变革之味，苏轼正是力主“变革”的开拓型人物。《琴诗》所表现出来的这种创新，无疑是宋代诗坛的一股春风。
三、《琴诗》的意思
1、这些古诗之类的，在百度知道中输入诗名，就可以找到的。
2、从字面上看是说，如果说琴可以自己发声，那么为什么把它放在盒子里就没了乐声？如果说声音是由手指头发出的，那么为什么不能凑过耳朵直接听到乐声呢？
3、这首诗讲了一个弹琴的道理：一支乐曲的产生单琴不行，单靠指头也不行，还要靠人的思想感情和技术的熟练。琴不难掌握，指头人人有，但由于人的思想感情和弹琴技术的差异很大，演奏出来的乐曲是否悦耳可就大不一样了。琴之所以能演奏出动听的乐声,这需要靠人的指头弹动,这是两者的共同作用.没 *** 奏琴不会自行发声,所以放在匣中不自鸣.而单有琴技而无琴,也不可能弹奏出音乐.诗里用了两个提问，让读者去思考。其实这是一个复杂的美学问题：产生艺术美的主客观关系。
四、琴诗是什么意思
1、《琴诗》是北宋苏轼创作的一首七言绝句。此诗仅用两句反问，说明离开人的弹奏，琴本身不能发声；离开弹奏工具；人的指头也不能发声。
2、只有当人的指头作用于弹奏工具琴时，才会发出悦耳动听的音乐。这实际上提出了一个重要的哲学命题，即世间万事万物都是互相依存的。人不能离开物，物更不能离开人。人和物的有机结合，才能创造生活，创造世界。全诗简单明了，言简意赅，反映了宋代哲理诗的主要特点。
3、苏轼（1037—1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。
4、一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文 *** 恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛。
5、书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等=。
五、琴诗的意思是什么
《琴诗》意思是一支乐曲的产生单靠琴不行，单靠指头也不行，还要靠人的思想感情和技术的熟练。琴不难掌握，指头人人有，但由于人的思想感情和弹琴技术的差异很大，演奏出来的乐曲是否悦耳可就大不一样了。诗里用了两个提问，让读者去思考。其实这是一个复杂的美学问题：产生艺术美的主客观关系。
武昌主簿吴亮君采，携其友人沈君十二琴之说，与高斋先生空同子之文、太平之颂以示予。予不识沈君，而读其书，乃得其义趣，如见其人，如闻其十二琴之声。予昔从高斋先生游，尝见其宝一琴，无铭无识，不知其何代物也。请以告二子，使从先生求观之此十二琴者，待其琴而后和。元丰六年闰六月。
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听？
苏轼常用诗歌来讲道理，所选取的意象大多简单明了，却能触及到幽微难言的哲理，引人深思。苏轼此诗的意蕴与写法，可能受到上引佛经与韦诗的启发，诗人以佛渴形式写出前后，两句都是一假设一反问，寓答于问，说明要奏出悦耳动听的曲调，仅有琴或妙指即高明的弹奏技巧是不行的，这就启迪人们：任何事业的成功，都是客观条件和主观能动 *** 结合的结果，此诗表现出诗人探究事物真谛的浓厚兴趣，也显示出诗人朴素的辩证思想，写得天真活泼，机趣横生。
关于琴诗的意思的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
