如何成为优等生？优等生数学和实验班哪个好？

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本文目录

1. 为啥有人说优等生没法跟差生交朋友
2. 怎么把一个潜能生转成优等生
3. 优等生教育口诀
4. 优等生基本情况分析
5. 优等生数学和实验班哪个好

为啥有人说优等生没法跟差生交朋友

谢谢邀请。

这个现象确实有，应该很普遍。我家孩子小学在地级市上的公立小学，小区院子里有两个要好的小学同学，小学一直同学6年，我们三家家长的关系也很好，三家经常一起玩，一起吃饭，后来我孩子到省城上私立初中，一年以后我们三家一起聚会，三个孩子没法成为朋友了，我私下问孩子怎么回事，他说他们两个谈的都是玩游戏，一人一部手机，游戏打得天昏地暗，篮球都不打，有一个好抽烟，嚼槟榔，没办法交流了。

兴趣爱好差异。

成绩好的孩子，大部分时间和精力都放在学习上，不会有其他不良嗜好，成绩不好的孩子，往往有其他不良习惯，两者的兴趣爱好也大不相同，我接触过孩子初中班级的大部分同学，绝大部分孩子学习之余都喜欢打球，参加学校组织的社团活动，显得阳光、充满活力，我也接触过成绩不好的孩子，往往都是玩心太重。兴趣爱好不同的孩子没办法玩到一起，自然就不可能成为朋友了。

交友圈子不同。

初中阶段的孩子，绝大部分在智力方面没有区别，成绩不好的原因很多，但几个不爱学习的孩子天天玩到一起，成绩只会越来越差，并且还共同应付或者对付老师，成绩较好的孩子，是不愿意和他们成为朋友的。

当然，这其中的原因很多，但是以上两种是很关键的原因。

怎么把一个潜能生转成优等生

潜能生转化为优等生，应该着手于孩子的以下方面：

之一，找准原因，用爱点亮孩子的心灵。

潜能生都是有多种原因的，家长和老师特别是班主任要通过观察、家访、问其他孩子，把准孩子的优势和缺点，通过一桩桩、一件件小事施以无微不至的关爱，着力溶化心里的坚冰，点燃希望的火焰，产生主动改变的愿望和信心。

第二，细心观察，用赏激励孩子的亮点。

潜能生跟其他孩子一样，都有优缺点，也有各自的优劣势。家长、老师都不该盯住缺点不放，要盯住孩子一丝一毫的亮点，给予表扬和称赞的同时，一点点的鼓励孩子改正不足之处。持之以恒，始终坚持，孩子的长处将越来越长，短处越来越小，成为优等生的信心越来越大，信心更加充足。

第三，因人施教，用力带动孩子的主动。

潜能生的变化，除了上进心形成，一步一步形成自信才行。自信来源于一点一滴的成绩，小成绩汇成大成绩，大成绩聚积为成功。但是，我们不能忘记，潜能生要想逐步大变化，离不开老师授之以法，离不开老师在孩子心灵上、精神上、学习 *** 上开点小灶，吃点偏饭，这是潜能生成为优等生的最强动力！

第四，持之以恒，用心养成孩子的好习惯。

习惯决定命运。潜能生已经形成的不良习惯形形 *** ，十分难改，成为优等生必须改旧换新，养育良好习惯。家长应当致力于生活习惯、饮食习惯、作息习惯、卫生习惯等方面用心弃旧立新。老师应当致力于预习习惯、上课专心习惯、听课习惯、作业习惯、思维习惯、考试习惯等方面耐心培育。应当明确，习惯方面的弃旧立新，任重道远，老师需要耐心，孩子需要信心，提醒加鼓励，赏识新变化，增强孩子的韧性和毅力。成为优等生习惯很重要，形成好习惯，需要始终如一的坚定和坚持，这是潜能生能否变为优等生的重要保证。

潜能生成为优等生，孩子、家长、老师须有措而施，齐心协力，持之以恒，方能实现共同的目标！

优等生教育口诀

生教育口诀是“精勤求知，刻苦钻研；诚实守信，品德高尚；团结合作，互帮互助；思维发散，创新思维；不放弃，百折不挠。”

这个口诀包含了一个学生应当具备的各种素质和态度，包括学习上的勤奋和用心、品德上的诚实守信、人际关系上的合作与帮助、思维上的发散和创新，以及面对困难时的顽强拼搏和不屈不挠的精神。这些都是成为优秀学生和未来有价值的人所必须具备的。

优等生基本情况分析

优等生有自己的学习规律和学习习惯，每天回家先做作业。然后进行复习，把白天老师讲过的知识点回顾一遍，再预习新的课程内容。

优等生懂得融会贯通，总是找重要的点和面，把相关知识串联起来，方便背诵和记忆。

最后基础知识都掌握了，再重点研究复杂题目。

优等生数学和实验班哪个好

优等生数学和实验班我都练习过，它们属于同一种类型的书，都有很多的基础题型，也有适当难度的拓展题。

如果非要比较的话，感觉优等生数学的难题会比实验班稍微多那么一点，也稍微难一点。做过实验班，感觉不是很难，中等学生应该就能做。

好了，关于如何成为优等生和优等生数学和实验班哪个好的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！

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