大家好,今天来为大家解答声音的大小与什么有关这个问题的一些问题点,包括高音喇叭声音大小,跟尺寸有关吗也一样很多人还不知道,因此呢,今天就来为大家分析分析,现在让我们一起来看看吧!如果解决了您的问题,还望您关注下本站哦,谢谢~
本文目录
- 为什么戴耳机的人在跟别人说话的时候说话声音会很大是什么原理
- 乐理知识里面的音高、音值,音量、音色它们分别是什么意思呀
- 今日头条声音怎么这么小音量开到更大了
- 高音喇叭声音大小,跟尺寸有关吗
- 音箱喇叭的磁越大是功率越大吗
为什么戴耳机的人在跟别人说话的时候说话声音会很大是什么原理
先科普一下。声音是由物体振动而产生的。描述声音特性的四个物理量:声音的传播速度、音调、响度、音色。在15℃的空气中,声速为340m/s,每升高1℃,声速增加0.6m/s。音调:声源每秒振动的次数。人耳可听见声音频率范围:20Hz(赫兹)~20000Hz(赫兹),频率低于20Hz的为次声波,频率高于20000Hz为超声波,都是人耳听不见的声音。响度:声音的大小或强弱,又叫音量。与声源振动的幅度有关,响度的单位用分贝(dB)来表示。0dB,人耳听见最微弱的声音。30-50dB为安静环境。70dB以上为噪声环境。90dB以上,人的听力受到损伤,感到耳疼、头痛。为了保护听力,应控制噪声在90dB以内。音色:物体振动发声的品质,是区分不同物体发声的重要物理量,与声源的材料、结构、发声的方式有关。由于问题只涉及到响度问题。所以,只谈声音的响度。
物体发声的响度(音量)与物体振动的幅度有关,即物体振动时,偏离平衡位置距离的大小不同。振幅不同,响度不同,音量不同。如果用示波器反应响度的变化情况,在波形上,响度越大,波图像上的每点纵坐标越长(理想的简谐振动波形是正弦曲线)。在日常生活中,说话声音的大小就是指响度不同,例如,嘶声力竭,引吭高歌等。
我们听到声音响度(振幅)不同的原因,主要是作用在声源上的力大小不同,距离声源的远近不同,声音的传播方式不同。用大小不同的力敲鼓,鼓发声的响度不同。课堂上,前面和后面的同学听到老师讲课的声音大小(响度)不同。医生用听诊器听肠胃蠕动声或肺部气流声,感觉声音较大;我们用纸筒喊话、把扬声器做成锥形等都是改变了声音的传播方式,使声音能够传播较远的距离,响度减小得较慢。声音在耳道中传播属于这种情况。
另外,声音响度减弱的快慢还与声音的传播(路径的)介质有关。在空气中,声音减弱的较快,在固体中传播,声音减弱的较慢,液体在固体和气体之间。一般情况下,物体的密度越大,传播速度越快,声音的响度减弱得越慢,声音传播的距离越远。这是由于物体的密度越大,组成物体的颗粒越紧密,颗粒之间的距离越小,传播振动的效果越好。在空气中,如果温度引起空气密度突然大幅度地改变,就会发生音障现象,例如,超音速飞机。
知道上述原理,就可以回答问题了。戴耳机阻碍了声音的传播路径:空气,使声音的响度大大减小。这时,戴耳机的人,主要靠固体传播声音,固体包括颌骨、头骨、耳机、导线等,虽然固体传播声音效果好、速度快,但由于在说话者与听话者之间是靠空气传播,声音的响度已经减弱不少,如果说话者不增大声音的响度,到达听者耳朵的声音响度就比较微弱。你可以用一个小实验来验证一下,在二人之间连接一根拉直的固体线(土 *** ),就可以克服这个缺点了。
戴耳机的人说话声音为什么要很大呢?因为每个人都有自己的说话经验---响度标准,即每个人说话声音响度的大小要保证听话者能够听到你的说话声音。教师平时给学生上课时的声音响度较大,是要保证教室中每个学生都能够听到你讲课声音(使用耳麦情况除外),这个标准带到日常生活中,教师说话时,声音的响度较大。本人一说话,夫人、孩子都骂我。如果是其他人,总是有人用眼睛瞪着我,“大声喧哗”!戴耳机者受到声音传播介质和传播路径的影响,来自耳机内的声音响度又很大(传播方式特殊),他听到外界声音的响度比较小,以自己平时讲话的响度为标准,他认为,这样的响度不足以使别人听到自己说话的声音,必须增大自己说话的响度,“大声喧哗”就不可避免。谢谢阅读。
乐理知识里面的音高、音值,音量、音色它们分别是什么意思呀
【音值】指音的时值,也就是音延续时间的长短,音延续时间长,音就长;音延续时间短,音就短;
【音量】也就是音的强弱,它是由振幅大小决定的,振幅大,音强;振幅小,音弱;

【音高】主要是由物体在单位时间内振动次数决定的,震动次数多音就高,震动次数少音就低。
【音色】则是根据发声体的性质、形状和泛音的多少使音产生的不同;
今日头条声音怎么这么小音量开到更大了
谢您邀请,你的问题我也好想遇到过。但不知是和你的问题一样。普量过小应该不是新手机的问题而是用一很长时间了,清理问题不及时,内存占用量大,储存的数据多,或下载的东西过多没用的东西。致使手机太咔而异致的音量变小。
解决 *** ,就是算减法题,下决心删除可治疗病根。
高音喇叭声音大小,跟尺寸有关吗
总体上来说磁圈越大,可以在之上的震动幅度越大,如果用粗一点的线圈功率也会越大。这样来说是的,功率越大的高音喇叭发声越大。还有它用的震膜,涉及到敏感度,一般丝膜因为阻尼很小,所以敏感度高,小细节超高音3k都可以发出来,但它的功率不能太大,会烧毁振坏。相反普通卡啦ok的喇叭用全蒙的,敏感度差一些,高音到1.5-2k就是极限,但它能发出大声,就是中频它有一部分也可以发出。
声音大小跟分频器有关,越超高音人能听到的越少,人对声音大小主要集中在500到1.5k之间,高于或低于声音再大人耳已不敏感了。所以分频点设的高,高音头感觉音量变小。
声音大小还跟功放有关,喇叭功率大,但你拿个耳放,那点电流全走线圈并没有推动喇叭膜,振幅也不大,感觉声音很小,如果用合适的电流电压驱动合适的喇叭才能获得更大音量。如果功放功率远超高音头呢?因为高音就是振到死它也没中低音声音大,它已经到极限了你可能不知道再扭点音量,电流不变电压提高,那细细的线圈就烧了。所以高音头一定要匹配,不能用功率太大的去驱动,尤其是串连,高音头只能通过分频器和中低音并联。采用电子分频器一定要注意高音头额定功率。
音箱喇叭的磁越大是功率越大吗
喇叭的磁力越大,声音肯定越大,但是作为喇叭功率的大小,不仅仅是与磁铁大小有关系,而且与线圈和弹波以及纸盆等都有关系!
磁铁越大(在同等磁铁质量下),线圈必须同时增大,弹波也随之加大加硬,否则,就会出现麻烦,磁铁加大后,线圈小了,就会被烧,弹波太软就会在振动时候有打底声音出现,弹波过硬,会影响高频发声,如果线圈大,磁铁小,会出现小马拉大车,带不动,声音无力!磁铁大小,分别用在不同喇叭用途上,一般磁铁,线圈,弹波,纸盆越大,功率越大,低音越强,磁铁越大!
特别是低音炮的喇叭,不要只看喇叭口径大小,一般情况下,磁铁越强大,低音效果越好,有条件的可以打开箱体看磁铁,没有条件的抱重量,越重效果应该越好!之所以很多10寸低音炮比15寸低音炮好,就是用的磁铁好,当然同级别的磁铁,低音喇叭尺寸越大,箱体也会越大,效果也会越好!
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圈,弹波,纸盆越大,功率越大,低音越强,磁铁越大!特别是低音炮的喇叭,不要只看喇叭口径大小,一般情况下,磁铁越强大,低音效果越好,有条件的可以打开箱体看磁铁,没有条件的抱重量,越重效果应该越好!之所以很多10寸低音炮比15寸低音炮好,就
小,以自己平时讲话的响度为标准,他认为,这样的响度不足以使别人听到自己说话的声音,必须增大自己说话的响度,“大声喧哗”就不可避免。谢谢阅读。乐理知识里面的音高、音值,音量、音色它们分别是什么意思呀【音值】指音的时值,也就是音延续时间的长短,音延续时间长,音就长;音延续时间短,音就短;【音量】
的响度(音量)与物体振动的幅度有关,即物体振动时,偏离平衡位置距离的大小不同。振幅不同,响度不同,音量不同。如果用示波器反应响度的变化情况,在波形上,响度越大,波图像上的每点纵坐标越长(理想的简谐振动波形是正弦曲线)。在日常生活中,说话声音的大小就是
因为高音就是振到死它也没中低音声音大,它已经到极限了你可能不知道再扭点音量,电流不变电压提高,那细细的线圈就烧了。所以高音头一定要匹配,不能用功率太大的去驱动,尤其是串连,高音头只能通过分频器和中低音并联。采用电子分频器一定要注意高音头额定功率。音箱喇叭的磁越大是
方式不同。用大小不同的力敲鼓,鼓发声的响度不同。课堂上,前面和后面的同学听到老师讲课的声音大小(响度)不同。医生用听诊器听肠胃蠕动声或肺部气流声,感觉声音较大;我们用纸筒喊话、把扬声器做成锥形等都是改变了声音的传播方式,使声音能够传播