大家好，今天给各位分享历史学科的本质是什么的一些知识，其中也会对教育的本质是什么现在有些学校的教育方式你认同吗进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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教育的本质是什么现在有些学校的教育方式你认同吗
教育方针是国家制定的，教育的本质，是培养德、智、体、美全面发展的合格人才，为社会主义制度发展服务。
应该说：教育与中国特色社会主义制度同步，与改革开放同行，为城市化建设和市场经济发展服务，为实现中国梦而努力奋斗。
而现在的教育方式认同与否，底层百姓是左右不了的。
什么是封建制
封建制顾名思义就是分封建国制度，在一个国家内有一个元首，元首再把土地分封给重要的诸侯或贵族，那么受封的贵族在自己的封地内就有完整的行政，税收和军事权利，相当于一个小国家了，这些贵族在中国被称为诸侯王，在中世纪欧洲被称为封建领主。
中国实行封建制度主要在秦朝以前，分封制度使得周天子治下的诸侯王群雄并起，逐鹿中原，周朝自身倒是王权旁落，忍辱求生。所以在秦始皇统一全国后废除了封建制，采用中央集权的郡县制。
封建制在欧洲一直持续到中世纪结束。我们经常在美剧里看到古代欧洲打仗都是封建领主之间的战争，领主的兵源又来自于自己领地内的小领主，这就是标准的一层一层的分封结构。
学知识本质上是在学什么呢一种思维方式嘛谢谢
我一直觉得老百姓和那些大人物孩子教育完全是相反的，老百姓教育就是听话，而大人物的孩子就是有主见。所以学习知识的最终目的是有主见，不是人云亦云。
学习历史是为了什么
人民学习历史，就是永远的记住历史。记住历史，就是永远的不忘伟大领袖毛主席是人民的大救星！没有毛主席就没有 *** 、就没有新中国！就没有人民的幸福生活！让 *** 思想永远永放光芒！永远指引我们前进！
东西方哲学的本质区别是什么
哲学是人类关于世界的看法与认识的视角，由于东西方社会的生成与生存方式的不同，导致了两种截然不同的哲学。
所谓东方主要是指亚洲，在古代，其主要的国家是印度和中国。由于这两个国家基本上都是农业社会，生活定域，且需要大规模的农田水利建设，因而其社会形态主要是中央集权的皇权统治。
在这种社会形态下，人的思想与视角都是从整体上来看待的。而且，这种整体的意识也是受到皇家的鼓励与推广。
于是，东方哲学对于世界的认识，类似演绎法，直接从整体上来把握世界，强调整体的和谐与自洽。在东方哲学看来，局部服从整体的需要，用整体的空来诠释局部的色，即有形的东西是由无形的道演绎出来的。
因此，东方哲学不注重微观的研究，仅依靠直觉与冥想来感悟世界，缺乏具体的思维过程与逻辑性。
与东方社会不同的是，西方社会主要是游牧民族，具有非定域性，其相应的政体也是以各个城市为中心的封建郡主制。因而，西方哲学强调个体的重要性，类似归纳法，认为世界是由基本的结构单元组合而成的。
比如，古希腊人留基伯和德谟克利特提出的原子论，认为世界是由原子构成的，世界的性质也是由原子的基本特性所决定的。
稍后，亚里士多德进一步提出了形而上学的观念，认为现实世界是由更为深层次的本质所决定的。于是，西方哲学为了认识，提出了许多概念，并建立了概念之间的逻辑体系，使局部来说明整体。
总之，东方哲学具有有机统一的思想，而西方哲学则是机械的微观组合；东方哲学的认识是直觉与冥想，西方哲学的认识则是借助于逻辑的分析与推理；东方哲学注重整体的自洽，西方哲学则看重的是概念的建立；东方哲学是感性的，而西方哲学则是理性的。
上述两种哲学各有利弊。西方哲学适合于认识的初期，有利于对不同现象的收集与整理；东方哲学则适合于认识的后期，有利于从整体上把握和认识世界。
现代物理学的发展，主要是受到西方哲学的影响，建立了各种不同现象之间的相互联系。但是，由于缺乏统一的物理机制，使现代物理学逐渐地陷入了认识的困境。若想摆脱这一困境，则需要我们借助于东方哲学，从整体上统一地建立一个自洽的有机世界。
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什么教育的本质是什么现在有些学校的教育方式你认同吗教育方针是国家制定的，教育的本质，是培养德、智、体、美全面发展的合格人才，为社会主义制度发展服务。应该说：教育与中国特色社会主
联系。但是，由于缺乏统一的物理机制，使现代物理学逐渐地陷入了认识的困境。若想摆脱这一困境，则需要我们借助于东方哲学，从整体上统一地建立一个自洽的有机世界。文章分享结束，历史学科的本质是什么和教育的本质
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有利于对不同现象的收集与整理；东方哲学则适合于认识的后期，有利于从整体上把握和认识世界。现代物理学的发展，主要是受到西方哲学的影响，建立了各种不同现象之间的相互联系。但是，由于缺乏统一的物理