很多朋友对于为什么大学总考不好和为什么大学自动化那么难学不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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为什么大学自动化那么难学
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我就是学自动化出身的，说下我亲身感受。报这门课的时候，被专业的优点深深吸引，例如宽口径、就业面广、学习的专业课程丰富。适合喜欢动手的人选择。
自动化确实是万金油专业，开学之一天院长告诉我们自动化就是在各行各业做配角的，每个行业都要自动化的人才，顿时感觉身份特殊前景光明。
随着学习的深入发现自动化要学习的课程真是多，数电模电，C语言，微机原理，机械设计，理论力学，材料力学，自控原理，很多课程都是大学里的魔鬼课程，挂科最多的课程自动化都要学，让人非常崩溃。
因为学的太多太杂很多人找不到自己的核心技能，在求职中竞争力反而下降，企业要的要么要编程的码农，要么画板子的硬件工程师，要么你会PLC，会嵌入式开发，要么会机械设计。自动化所有课程都学过但都不精通，自然跟都不会一样。毕竟企业不会请一个全才来干所有工作。一个自动化专业的如果能大包大揽，那么自己一个人就可以开公司了，不需要别人。
所以对于自动化专业的学生，一定要找到自己的研究方向，对于某一项编程语言做到精通，要么将硬件开发做到极致。
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有人说考高中比考大学难，为什么呀
谈到高中招生，我想起去年高中招生。因本人按老经验，给学生讲述招生政策，误导学生，弄得自己好尴尬。
往年，我所在地区，高中录取比例约百分七十，绝大部分初三毕业生能升入高中。十余年，普高录取分数线变化不大，都在四百五十分徘徊。去年，我教初三毕业班，中考成绩先出来，普高分数线后公布。不同高考，成绩和录取分数线同时公布。学生知道成绩，不知高中录取分数线，心中自然焦虑，尤其分数不高的学生，找老师咨询。问自己的分数，能否上高中。
作为老师，根据以往经验，我不加思索地告诉学生，考上四百五十分，就有希望上高中。达到五百分，打包票，绝对能升入高中，没有一丝悬念。结果，打脸了，本地区普高录取分数线，竟然高达五百二十分，比往年高出约七十分，大大地出乎人们意料。我主观臆测，被“五百二”狠狠地打了一个耳光，这也提醒我，有些话不能信口开河。
事后了解，去年是本地区中考招生政策一次重大改革，即大幅度降低高中招生人数，相应提高职业学校招生人数。也是为了响应国家大力发展职业教育，培养大量技术型人才，满足市场的需求。据悉现在不少地区，高中录取比例也相应降低，约为一半。众所周知，高考录取比例约百分之七十，有时更高。两者比较，现在考上高中，确实比考上大学难。
为什么越努力学习越考得不好
学生们习惯将学习成绩好的叫“学霸”，将成绩差的叫“学渣”，而将表面上看着很努力很像学霸，而一考试成绩却很差的称为“学酥”，学酥说的正是题主提到的孩子类型。确实，在我们的日常教学中经常碰到这样的孩子，原因无外乎三种：智商确实不如人，怕被批评装样子，学习 *** 没找对。
理解记忆能力稍差一些。我们不得不承认，每个孩子的智商是有差异的。同样的问题，有的孩子几分钟就能够解决，而有的孩子却需要冥思苦想一整天却得不到答案。同样背诵一段东西，记忆力强的，三五分钟就能背过；而记忆力弱的确需要半个多小时。
这些孩子并不是不用心，相反，他们看起来更用功一些。我觉得跟先天的遗传和后天的发育都有很大的关系，尤其是有的孩子开窍晚入门晚。
对待这样的孩子，我们不能勉强。只要孩子尽力了，成绩高低就不重要了。只要孩子坚持不懈，也会在某一方面有很出色的地方。
怕被批评装样子。确实有这样的孩子，就像吹笛子的南郭先生。坐在那里，也在拼命的写，拼命的背，但是却没有过脑子。上课思想喜欢开小差，他们就是在那儿装样子。
他们这么做，主要是为了逃避老师和家长的批评和责罚。从表面上看是一个好孩子，但是却是不喜欢思考和走心的孩子。
对待这样的孩子，还要引导教育。主要让他们明白学习的目的是为了取得成绩，而不是为了老师和家长高兴。
学习 *** 没找对。各学科都有自己不同的特点，需要用不同的 *** 去学习。学习 *** 没掌握，就像南辕北辙一样。孩子学习 *** 单一，过于机械。例如：用死记硬背的 *** 学数学和物理，拼命的套用公式，不懂得理解和灵活变通。往往费了很大的力气，却取不到理想的成绩。
对待这样的孩子还应当和ta讲明学科的特点,根据学科的特点，找出适合该学科的 *** 。不能死记硬背，生搬硬套。
总结：孩子成绩不理想，还是应该从根源上找出问题，不能光看孩子的日常表现。我们经常说透过现象看本质，就是这样的道理。希望我的回答能够帮助您！
孩子平时做题还可以，一到考试就不行，咋办
题主应该是位家长，自己的孩子平时做题还可以，可一到考试就不行了，关键时刻掉链子，这事确实会让负责任的家长着急。
不过，家长的孩子平时做题还可以这句话，让书生来理解的话，应该就算是平时，也并非十分的好。
从作题时间上来看平时写作业，是没有时间限制的，一道题，五分钟做完，和十分钟做完，从结果上看，并无什么区别，只要做的好，做的认真，也许比用5分钟做完的同学，更能受到老师的表扬呢；
可是，一旦上了考场，时间是有限制的，所有人都是要在1~2小时内完成考题，而这个时候，做题慢的孩子便会出现时间不够的问题，虽然会做，可收卷时间到，只能交卷；
由于没有做完卷子，分数低，便很正常了。
书生在监考的时候，经常有这种情况发生，一个考场上，其他考生都离开半小时了，他一个人还在写，两个监考老师守着一个学生，看着他在写个不停，监考时间到了都有点不忍心收他的卷；
题主可以问一问自己孩子，或者观察一下，看是不是做题速度上有问题。
平时做题分章节，考试出题有综合平时做作业，都是按章节进行的，分章节做题，学完就做，习题都是针对当天或近几天所学内容的，做起来，便相对轻松容易。
而考试的时候，无论是期中还是期末考试，针对的都是一段时期内的学习内容，相对于平时作业来讲，综合程度高，难度系数大；而考生如果平时缺少这种综合训练，或对知识归纳总结关联的能力较差的话，便会在考试时发挥失常。
如果题主的孩子，属于书生所述这两种情况的话，就应该一方面加强训练孩子的答题速度，另一方面进行课堂内容的融会贯通学习，并有意识多做一些综合题，这样，孩子在今后的考试中，便会越来越好。
当然，也有可能是孩子紧张，一上考场就失误；如果是这样的话，就希望家长不要给孩子太大压力，让孩子轻装上阵，这样反而可以取得好成绩了；也可做一些抗压训练，提高孩子的心理素质。
以上几点，希望对题主有所帮助和启发。
为什么班里有的人平常考试成绩平平无奇，一到大考就吊打全班
考试成绩平时一般，大考超常发挥的很少，教了几十年也没见几个。现在考试重视基础，考察全面，投骰子押题几乎是开玩笑。
关于为什么大学总考不好的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
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育都有很大的关系，尤其是有的孩子开窍晚入门晚。对待这样的孩子，我们不能勉强。只要孩子尽力了，成绩高低就不重要了。只要孩子坚持不懈，也会在某一方面有很出色的地方。怕被批评装样子。确实有这样的孩子，就像吹笛子的南郭先生。坐在那里，也在拼命的写，拼命的背，但是却没有过脑子。上课思想喜欢开小差，他们
都不会一样。毕竟企业不会请一个全才来干所有工作。一个自动化专业的如果能大包大揽，那么自己一个人就可以开公司了，不需要别人。所以对于自动化专业的学生，一定要找到自己的研究方向，对于某一项编程语言做到精通，要么将硬件开发做到极致。希望对你有帮助，解答升学
十分，就有希望上高中。达到五百分，打包票，绝对能升入高中，没有一丝悬念。结果，打脸了，本地区普高录取分数线，竟然高达五百二十分，比往年高出约七十分，大大地出乎人们意料。我主观臆测，被“五百二”狠狠地打了一个耳光，这也提醒我，有些话不能信口开河。事后了解，去年是本地区中考招生政策一次重大改革，即大
考得不好孩子平时做题还可以，一到考试就不行，咋办为什么班里有的人平常考试成绩平平无奇，一到大考就吊打全班为什么大学自动化那么难学感谢邀请我就是学自动化出身的，说下我亲身感受。报这门课的时候，被专业的优点深深吸引
学生，考上四百五十分，就有希望上高中。达到五百分，打包票，绝对能升入高中，没有一丝悬念。结果，打脸了，本地区普高录取分数线，竟然高达五百二十分，比往年高出约七十