各位老铁们好，相信很多人对国学应当具有什么都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于国学应当具有什么以及中国“国学”都包括什么的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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中国“国学”都包括什么
我现在就读的专业就是非遗传统文化，开始的时候我也很官方的认为“国学”这两个字仅仅代表四书五经，但与“国学”相处下来觉得它是有灵性的，我认为“国学”就是做人，知行合一，把所读的经典运用到生活当中所言所做，让“国学”生动起来，让“国学”有趣起来，其实不论国学还是西方的哲学深层次内容都是触类旁通的，所以我认为国学最根本就是做人知行合一
以上仅代表我个人观点如有不同请多多指正（鞠躬）
国学适合什么样的人传播
大吼一声，表明观点：“国学适合不懂又喜欢装逼的人传播”
最近真的是国学热了，随便哪个野人都敢称自己是什么国学大师，一上讲台必谈国学，并且口若悬河，看似讲的头头是道其实仔细想想全是垃圾。
什么是国学，正经的国学包含了从春秋诸子百家到两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学等等中国历史上的哲学思想史，以及从诗经到汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲以及明清小说等等中国历史上的文学史，乃至中国历史上的传统艺术、建筑、医学等等一系列的文化史，随便挑出来一样就够一个人研究一辈子的。
居然还有人读了几篇《论语》，看了几页《本草纲目》，背了几首唐诗就敢称自己是国学大师了，就到处给人讲“国学”，更不用说拿着《弟子规》和《三字经》来滥竽充数之辈了。
不得不说现在有很多人就喜欢动不动提国学，没办法，装逼系数高啊，反正听众又不懂，看上去不明觉厉就行了，满嘴没有一个知识点全是各种道理说教，没办法，听众喜欢听啊，听的懂啊。
讲论语的不讲西周到东周时期的历史背景和孔子对周礼的传承，满嘴教人仁义道德，孝悌廉耻；讲宋明理学的不讲汉代以来儒学思想的变迁和佛、道两家的影响，满嘴教人“三纲五常”，"存天理，灭人欲"。你要问他些稍微专业那么一点的东西，例如，你问他孔子说“不学礼，无以立”是什么意思，他就会给你解释说：“礼是中国优良的传统思想，无论何时都要学习规范，没有礼在社会上就无法立足，一个国家需要礼仪，老百姓日常生活中也需要礼仪，我们现在的国家庆典、婚丧嫁娶、请客吃饭都有礼仪，这是自古以来的优良传统，你看孔子把他总结了出来，我们就知道要学习了……”。结果听众觉得，哇，讲的好有道理，他也觉得自己好有逼格。可是，他绝不会给你讲，这句话的礼指的是《周礼》，春秋时期礼崩乐坏，周王室衰微，西周时期建立的一切以周王室为核心的礼仪制度在这一时期诸侯并立的情况下已经不复存在，孔子试图恢复《周礼》所规定的君臣等级制度。
所以，当你听一个人在讲国学的时候，往往听到的是道理而不是知识，真正讲知识的人不会用讲“国学”这个噱头来忽悠大家，讲《论语》就讲论语，讲它的创作背景、形成原因、思想架构。现在那些社会上动不动就来一发的“国学班”，“女德班”，带着一帮小朋友穿着长袍拿着《三字经》，《弟子规》，《千字文》一通背的所谓的传承国学，无非是拿着老祖宗留下东西装个逼，骗个钱罢了。
还别说，效果还真的不错……
唐诗三百首属不属于国学
《唐诗三百首》应该属于国学。国学是我国古代文化的精髓，是古代文化的集大成者，我国古代创造光辉灿烂的文化，《唐诗三百首》是唐诗的精华，是唐代诗歌更具代表性的作品，是古代许多少年儿童诗歌启蒙读物，俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，由此可以看出唐诗三百首在人们心中的地位。
国学，到底是什么学说，什么组织给定义的，有什么用处，有教学标准吗
国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的官学，自“西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。
国学的灵魂是什么
国学的灵魂是什么？这个问题提的好！
中华文明五千年，一个泱泱大国的发展中心必有她深厚的文化底蕴，也就是人们常说的国学。
儒家思想其实也是从自然界学习的，仁、义、礼、智、信可以说是国人的处世要领了吧！
关于此五常的解释，早在上世纪八十年代有一智老叟囗传，至今铭记于心。
所谓″仁"则解为:鸽鹁呼雏，乌鸦反哺是为仁。
义之解:鹿遇草而呼伴，蝶逢花而聚众此乃义也。
礼者为天礼:羊羔跪乳，马不欺母是礼，乃天礼。
智者:蚁遇风而闭穴，是智。
信为诚信不改的意思:雁非候不至、鸡非时不鸣。
自然的启示其实是学问，儒家思想把自然读透了，总结成文以示后人，国学之精华来源于自然了吧！
关于国学应当具有什么到此分享完毕，希望能帮助到您。
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的礼指的是《周礼》，春秋时期礼崩乐坏，周王室衰微，西周时期建立的一切以周王室为核心的礼仪制度在这一时期诸侯并立的情况下已经不复存在，孔子试图恢复《周礼》所规定的君臣等级制度。所以，当你听一个人在讲国学的时候，往往听到的是道理而不是知识，真正讲知识的人不会用讲“国学”这个噱
代许多少年儿童诗歌启蒙读物，俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，由此可以看出唐诗三百首在人们心中的地位。国学，到底是什么学说，什么组织给定义的，有什么用处，有教学标准吗国学，是以