什么是花尖子地？花叶黄尖子怎么处理？

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本文目录

1. 在重点高中去尖子班好还是去平行班
2. 学校分重点班，尖子班，火箭班合法吗
3. 为什么老师总喜欢尖子生
4. 花叶黄尖子怎么处理
5. 小学奥数用什么教材好

在重点高中去尖子班好还是去平行班

考到哪去哪，根据自己情况决定。考入了重点去重点，如果去平行班学习氛围不如尖子班就屈才了。考入了平行班，就去平行班，如果去尖子班，不被重视，老师讲课是给大多数人讲的，底子差的听不明白，学习效率远远不如去适合自己的平行班。分班目的是为了决大部分学生都能有适合自己的学习 *** ，尽量让所有学生都能有好的成绩

学校分重点班，尖子班，火箭班合法吗

关于“学校分重点班，尖子班，火箭班合法吗？”这个问题，我觉得要分情况来看待，这种情况看是在中小学义务教育阶段还是在高中阶段。

如果是在义务教育阶段这种分法肯定是违法的，这个毋庸置疑。

一是这是明文规定的。教育部明确文件规定，从2006年秋季起，义务教育阶段各类学校一律不得举办重点班，也不得以办实(试)验班、特色班、特长班、兴趣班等任何名义变相举办重点班，更不得借举办特殊配置的班级名义收取规定以外的任何费用。也就是说这种分法在一定程度上是不符合法律规定。如，邯郸市教育局在2019年就发文明确要求，所有义务教育阶段中小学校（包括公办学校和民办学校）必须均衡编班，不得通过入学摸底考试、面试等手段，对学生分等次编排各种名义的重点班、实验班、火箭班、兴趣班、尖子班等。

二是这不符合学生自身发展需要。由于中小学义务教育阶段，学生身心正处于身心成长发展和兴趣养成的重要阶段，尤其是在青春期时期，有极强的自尊心，如果他们处于普通班，从内心就感觉低人一等，且不说“是金子到哪里都会发光”，那也要有发现金子的人，再加上普通班老师不对学生进行正确的引导和关心，普通班的学生很可能就会对学习失去信心，后果就会更加严重。

三是给学生带来消极的心理暗示。当今社会物欲横流，各种观念交织盛行，尤其是中小学生，他们所处的特殊时期就决定了学校、家庭要给予他们正面的积极的心理暗示，而不是消极的反面的，正面的暗示反而使他们更加的自信乐观，对学习重燃信心；反之就使他们自怨自艾，自暴自弃，以为自己学习不行了，再也赶不上来了的心理暗示，不仅会对学习无补，更对他们的性格养成，面对困难的态度上毫无裨益。

四是影响教育的公平性。义务教育阶段，人人都有平等的、公平的受教育权利。如果这个阶段再把学生分为三六九等，这在一定程度上影响了教育的初衷。不仅使国家在培养高素质人才和职业分流方面进行了相对错误的导向，而且从大了说还会影响国家的安定和团结。

五是导致青少年犯罪率升高。据资料显示，从2000年开始，青少年的犯罪率居高不下，而且这个比例在成几何式的增长，造成这种情况的原因与中小学分重点班不无关系。

高中阶段实施分班教学是必要的，也是必须的。

一是能够提高教育效率。高中的课程很多也很复杂，高效率的教学与学习是极为关键的。如果大家一视同仁，必然对一部分学生很不利。如果教学内容、 *** 适合一般学生对尖子生来说就吃不饱了。况且，大部分学校在高二才分重点班，也就是说对学生有一个初步的了解和充分的展示，如果确实跟不上教学进度，分到普通班也是正常的。因为这个时候学生的性格已经养成，对于他们的人身成长影响较小。分班教学，因材施教才有利于整体学生高考成绩的提高。

二是能够提高教学的针对性。不同层次的学生需要不同的教学 *** ，课程内容，这样才能针对性学习，有效的学习，高效的学习。这方面补习机构就做得很好，具有很强的竞争力。只有针对性教学，才能做到事半功倍，高效学习，才能提高整体成绩和竞争力。

三是能够缓解学生压力。进入高中阶段，学习压力本来就很大，月考、期中考试、期末考试各种考试很多，况且成绩还有排名，况且每个学生对于教学的适应能力和接受能力参差不齐，如果成绩靠后跟不上，势必会对学的慢的学生来说是一种无形压力。如果抗压能力不强，肯定会影响学习的兴趣，把他们放在普通班，他们的压力反而会小，也在一定程度上增加他们的学习的积极性和兴趣。

四是能够形成“你追我赶”的学习氛围。适合自己的教育才是更好的教育。根据他们的学习成绩和能力来进行分班教学，能够使他们更加明确自己的位置，激发他们学习的积极性和主动性，在一定程度上促使他们形成“你追我赶，唯恐落空”的好的学习氛围。

学校分重点班，尖子班，火箭班合法不合法，关键在于学生处于那个学习阶段。这是本人的浅薄见解，敬请大家批评指正。

为什么老师总喜欢尖子生

老师为什么总是喜欢尖子生？这个观点我是非常赞同的。学校乃教书育人之地，老师就是培养孩子的辛勤园丁，而园丁当然希望自己所培育的幼苗或花朵能够健康的成长，能够顺利的成才。老师哪有不喜欢尖子生的呢？而且，老师喜欢尖子生，归根结底应该基于两个方面的原因。

一是老师从本能上讲，就是热爱和喜欢那些热爱学习的孩子，孩子热爱学习，愿意学习，继而能够刻苦学习，努力学习，那么他就有可能取得优异的学习成绩，而这种优异的学习成绩，取决于老师的教育和孩子的努力，从某种意义上讲，学生能够取得好成绩，当然就能体现老师的教学方式和 *** 的得当，就能体现老师教学理念的先进。能够教出好学生的老师，当然也就会被众多的人所认可，这就是我们通常所说的教学能力与水平。在同一年级里，往往学生在同一个老师的教育与教学下，成绩差异非常的大，究其原因，我们在承认孩子智商、接受能力有差异的情况下，孩子们的付出有差异，孩子的努力程度有差异，孩子们练习的刻苦程度也有差异。

当然，尖子生的好学心态取着决定性的作用，而那些尖子生，他们是如何理解老师讲课的，是如何练习知识的方式、 *** ，会对老师如何讲课，如何备课起着一定的参考作用，这也是老师教学水平得到提高的一种非常好的手段。老师讲课有没有吸引力？存不存在有孩子听不懂的讲课？作为尖子生的学习实践和体会，会对老师提供很大的帮助。上海有一家双语学校，在 *** 老师时，采取了一个很是特别的 *** ，就是在试用期期间，让你给50名学生上课，如果一个月后，能够继续愿意听你讲课的学生没有减少，你将会被录用。

所以，我们说，老师总是喜欢尖子生，是因为老师原本就特别喜欢热爱学习的学生，还有一个重要原因就是，只有尖子生才能真正体现出老师的教学水平的高低。

花叶黄尖子怎么处理

花在强烈的日光直射下会发生叶片暴晒，导致叶子干枯发黄。光照不足的情况下，花叶也会受到影响，缺乏光照养分不足，叶片发黄。发现叶片发黄需要进行修剪，将其放置在遮阴通风位置养殖，进行阳光散射作用。经过一段时间后，叶片恢复正常。

小学奥数用什么教材好

《小学奥数举一反三》比较好。

小学奥数教材纷繁复杂，乱花渐入迷人眼。历经数十年，目前广为流传的教材大致有七套，人称“奥数七剑”。七套教程如下：《仁华学校奥林匹克数学课本》、《奥数教程》、《奥数精讲与测试》、《数学思维训练教程》、《学而思网校教材》、《小学奥数举一反三》、《高思学校竞赛数学课本》。

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