今天给各位分享快乐农庄的知识，其中也会对快乐农庄排舞音乐进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、小鸡不好惹挠痒痒是第几集
- 2、小班户外实践活动方案
- 3、幼儿园户外活动方案
- 4、春游_春游的日记250字
- 5、农家乐教案设计
小鸡不好惹挠痒痒是第几集
小鸡不好惹挠痒痒是第8集。
快乐农庄是一个景色宜人，空气清新的乡村农庄。在快乐农庄里，住着鸡丁、鸡小龙和胸大鸡这三只性格各异的小鸡。虽然衣食富足，但小鸡们的生活并不是那么平静。
在农庄的外围垃圾场，住着瘦高高和胖乎乎这对黄鼠狼兄弟，快乐农庄他们俩继承快乐农庄了黄鼠狼家族的“历史吃鸡使命，不过可惜的是，他这个家族的黄鼠狼除快乐农庄了四代前的一个祖先外从来没有吃到过鸡。
俩兄弟为了让这个悲惨的命运在他们这里终止，每天在家钻研捉鸡 *** ，练习偷鸡摸狗的技巧，一有机会就去骚扰小鸡们，并通过望远镜监视农庄里的动静，寻找每一个突破小鸡们防御的空子。
永远想抓鸡吃，永远被小鸡们打败，最后偷鸡不成蚀把米，落得个伤痕满身，灰头土脸。机智冷静的鸡丁，见义勇为、正义率真的鸡小龙，懒散邋遢但关键时刻好运气的胸大鸡和阴险狡猾、诡计多之间上演一幕幕精彩纷呈的追逐好戏。
基本信息
《小鸡不好惹》是一部由华强数字动漫有限公司 *** 的二维系列动画片，以7-12岁的儿童为目标群。
主要讲述了鸡丁、鸡小龙和胸大鸡这三只性格迥异的小鸡与两只整天想吃小鸡的黄鼠狼瘦高高和胖乎乎的恩怨故事。
小班户外实践活动方案
为了确保活动有效开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我帮大家整理的小班户外实践活动方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小班户外实践活动方案1
一、活动时间
20xx年3月29日
二、活动地点
犀牛河堤长廊
三、活动目标
1、通过活动，让幼儿初步了解春天的特征，感受大自然的美。
2、培养幼儿的观察力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的快乐。
3、教育孩子不浪费粮食，养成节约的优良传统。教育孩子爱护环境，不乱扔垃圾。
4、从小养成孩子有秩序的好习惯，养成排队一个跟一个走。
5、 教育孩子遵守交通规则。过马路时走斑马线，知道红灯停绿灯行。
四、活动准备
报纸、水、少许食物 事先备好的手指游戏。
五、活动过程
活动主题《打手拉小手，我们去春游》亲子活动。
1、活动前：安全知识讲解。过马路走人行道，遵守红灯停绿灯行的交通规则。不和陌生人说话，不捡地上的东西，不掉队，一个接一个有秩序的走。
2、行程中：卫生环保的讲解。不c摘花草树木，不踩花草。不乱扔垃圾，不随地吐痰。了解春天的特征。欣赏美丽的风景，感受大自然的美丽。
3、到达目的地后：组织小朋友安静的做好，教师总结孩子表现。
4、组织幼儿朗诵唐诗《春晓》儿歌《数一数》。歌表演《春天》《我的好妈妈》
5、家长和孩子一起进行亲子手指游戏。《大指哥》《五门开开》《变一变》等玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，相互配合做手指游戏。
在默契配合的同时，增进家长和孩子之间的情感交流，让孩子从小就心怀一颗感恩的心。
小班户外实践活动方案2
活动目标：
1.感受和表现音乐的'不同性质，并随着音乐的变化交换动作。
2.探索散步 ，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气变化的反应。
3.遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适空间，不与同伴相撞。
活动准备：
1.彩色的绒布动物。
2.音乐录音带.
活动过程:
1.复习律动〈生活模仿动作〉。
2.复习歌曲〈玛丽穿件红衣裳〉。
（1）齐唱歌曲。出示彩色的绒布小动物，幼儿根据动物的名称和相应的色彩替换歌词并唱出来。
3.介绍游戏内容。
“小朋友睡午觉了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友们出去散步吧！玩得正高兴的时候，突然，天空中乌云滚滚，轰隆隆，轰隆隆，打雷啦，下起雨来了，小朋友们快快跑回家去。”
4.探索散步动作。
（1）“星期天，和爸爸妈妈去公园，是怎样走路的？”“我们去秋游，到野外看风景，又是怎样走路的？”“这就是散步。”
（2）“大家学一学，走一走。”“我看见有一个人自己走的，有妈妈带着孩子走的，有和朋友拉着手走的……”
（3）教师唱散步音乐旋律，幼儿随音乐散步，
5.听音乐。
（1）完整倾听。
（2）在座位上表现对音乐的感受，根据音乐的变化做相应的动作。
（3）探索和表现打雷，下雨时的心情和动作。
6.完整玩游戏。
（1）提醒幼儿注意散步时，和朋友们保持合适距离。（处处都有好风景）
（2）反馈听到雷声时的惊愕表情和快快回家的各种动作。
活动结束：
表扬遵守游戏规则，在“下雨”音乐结束时。找到座位的幼儿。
小班户外实践活动方案3
活动目标
1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用。
2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。
3、培养幼儿的合作精神。
活动准备
1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具，布置成“快乐农家”。
2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。
3、课件
活动过程
1、参观快乐农庄
（1）以参观“快乐农庄”引入活动，激发幼儿的兴趣。
（2）引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征。
（3）请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。
（4）组织幼儿讨论：你见到了什么农具，说一说它的样子。你知道它是做什么用的？
（5）请几个幼儿说说参观“快乐农庄”自己是怎样使用农具。
2、组织幼儿观看课件
（1）观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段。观看后提问：农民伯伯用这些农用工具都做了什么？和你刚才的使用 *** 一样吗？
（2）观看农用工具演变后的现代机器，让幼儿体验科技的进步。观看后提问：刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了？被取代后有哪些好处？
3、体验农家乐
（1）组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区（小石臼、小石磨、筛子、簸箕），每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用 *** 。
（2）幼儿分组进行农作物加工操作（磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。
（3）展示幼儿加工完的农作物，请幼儿互相讨论：你是怎样加工这些农作物？（重点引导幼儿学会合作，如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米。
（4）结合节约行为教育，让幼儿懂得粮食来之不易，要珍惜每一粒粮食，不浪费。
（5）把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。
小班户外实践活动方案4
设计意图：
“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏。
选取材料 ：皮球
活动目标 ：1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。
2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。
3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。
活动准备 ：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐
预设玩法 ：你抛我接、夹球跳、头顶传球
辅助材料 ：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈
活动过程：
一、导入
1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)
2.热身活动
3小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?
二、基本部分
1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后， *** ，幼儿站成两队将球放到球框中)
2.刚才小朋友们都玩的十分棒，这天老师想请小朋友互相配合一齐用球进行各种游戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢?
3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。(教师小结)
三、游戏环节
1.这天老师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一齐来看看之一个游戏规则吧!教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐进行游戏。
2.小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识。
3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢?请小朋友站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。
四、结束部分
1.这天我们和皮球玩了许多游戏，但是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以老师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下朋友站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行游戏。教师巡回指导。(请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里)
2.刚才老师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒，我们一齐来玩报纸运球游戏吧!教师讲解示范游戏规则，请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。
五、延伸活动
1.教师小结，请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)
2.这天小朋友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。
小班户外实践活动方案5
活动时间 ：9月1日上午
活动地点 ：小一班教室
主持 ：
活动参加者 ：小一班全体幼儿及家长
活动流程：
一、晨间活动
1、热情接待幼儿及家长，并进行简单的问候。
2、给幼儿挂胸卡，让家长带着孩子根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
3、幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏，教师可以适当地指导。
4、指导幼儿收拾整理游戏材料。
二、早操
1、组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动，学习模仿操，教师注重与幼儿的有效互动。
2、早操结束后，组织幼儿有序 *** 室，教师介绍入厕、洗手的要求及 *** 。
三、点心
1、用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。
2、保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。
3、盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。
4、幼儿愉快地用点心。
5、点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。
四、集体活动
活动名称：手指游戏《手指变变变》
活动目标：
1、培养幼儿对手指活动的兴趣。
2、发展幼儿手指的灵活性。
活动准备：
幼儿围坐一个半圆（家长坐在孩子后面）。
活动过程：
1、用手和孩子们打招呼，引起幼儿的兴趣。
2、学习手指游戏《手指变变变》。
（1）教师完整做一次手指游戏，引起幼儿学习的兴趣。
（2）教师分段进行指导，请家长和孩子一起参与游戏的学习。
（3）通过逐步的学习，接着再尝试着完整进行练习。
（4）在没有家长参与的情况下，幼儿单独进行游戏。
（5）评价游戏，鼓励每一个参与的幼儿。
五、户外活动
活动名称：吹泡泡（户外游戏）
活动目标：
1、引导幼儿听懂成人的语言，有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。
2、训练幼儿根据教师的指令练习走、跳等动作。
活动过程：
1、幼儿练习一个跟着一个走（开火车）。
2、教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。
“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡。我的泡泡飞高了，我的泡泡飞低了，我的泡泡炸掉了。”
3。教师与幼儿共玩游戏：全体幼儿手拉手成一个圈做“泡泡”，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。
六、幼儿 *** 室喝水、进行餐前准备活动。
活动名称：洗手歌
活动目标：
1、初步学会用正确的 *** 洗手、擦手，知道在饭前、便后洗手。
2、愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。
活动过程：
带领幼儿边念儿歌边做相应的动作
儿歌：小手真干净
拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，换只小手再搓搓。
冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。
关上龙头甩三下，擦干手心和手背，
小手洗得真干净。
七、幼儿用餐，饭后散步，进行午睡前准备。
1、幼儿自主用餐，饭后漱口、洗手、擦嘴。
2、用完餐后排队进行户外散步活动， *** 室后，上厕所，找到小床，进行午睡。
八、整理。
1、给孩子梳头。
2、检查孩子的衣服、鞋子，提醒个别穿错的孩子及时纠正。
九、点心。
1、用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。
2、保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。
3、盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。
4、幼儿愉快地用点心。
5、点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。
十、亲子活动结束，家长有序接走幼儿。
热情地和孩子、家长道别。
[img]幼儿园户外活动方案
为了确保活动得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园户外活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园户外活动方案1
活动宗旨：
为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康之一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
活动目标：
1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
2、使幼儿掌握基本的运动技能和 *** ，促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
活动准备：
1、活动器械（废旧报纸 *** 的旋转魔棒）每人一件。
2、音乐：行走—节奏乐“打猎”；队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”
活动过程：
一、练习行走，变换队形。
1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
二、器械操：
旋转魔棒
1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。
2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。
三、互动游戏：
1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。
3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。
4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。
四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。
五、集体互动：
拉特斯基进行曲。
1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动
2、幼儿互动变换位子。
3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。
五、活动结束：
幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退常
活动反思：
此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。
幼儿园户外活动方案2
一、指导思想
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”这是《幼儿园工作规程》提出的幼儿园保育和教育的主要目标之一。因此，我园为提高幼儿体质，增强体育活动的趣味性，促进幼儿园户外体育活动有效开展。根据本园实际，特制订本活动方案。
二、活动主题
我运动，我成长；我游戏，我快乐。
三、活动目标
1.培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿运动的积极性，体验运动的乐趣，在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动经验，增强幼儿的体质，培养幼儿的综合运动能力，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
2.让幼儿充分活动身体，动作协调，培养幼儿对运动的兴趣，提供有趣的运动环境，让幼儿体验在自然环境中活动身体的快乐。
3.培养幼儿对运动创新活动的兴趣，体验创造运动的快乐。为幼儿提供合作交流的机会，让幼儿在尝试、模仿、练习的过程中逐步提高动作的协调性，使动作轻松、自然。在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动经验，尝试更多的`基本运动 *** 。活动中注意幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展，综合开展各类体育活动，培养幼儿的综合运动能力。在运动活动中培养幼儿的合作交往能力和规则意识。
4.积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动。在合作交流运动的过程中获得身体活动的经验，培养幼儿的综合运动能力，提高幼儿动作的协调性和灵活性。开展情境性游戏和竞赛性的幼儿，培养幼儿的规则意识和竞争意思。通过运动经验，逐步提高幼儿的安全意识和初步的自我保护能力。在运动过程中培养幼儿大胆，自信、勇敢的个性心理品质。
四、活动要求
1.面向全体幼儿，寓教于乐，注重安全教育，尊重个体差异。
2.活动前做好安全教育。在组织活动之前进行安全教育，增强孩子的安全意识和自我保护意识是必不可少的。
3.根据幼儿的年龄特点与游戏的复杂程度，运用恰当的语言讲解游戏规则，注意在游戏过程中培养幼儿的自主性与规则意识，游戏规则应贯穿在游戏的全过程中，起调节幼儿的行动，并根据对幼儿游戏能力与过程的观察作及时调整。
4.当幼儿违反规则时，巧妙的运用游戏情景中的语言，使游戏自然停止，然后再提出要求。
5.根据幼儿的年龄特点和能力选择适合的活动内容及形式。在组织活动时应根据班级幼儿的年龄特点、能力、发展水平来选择合适的内容和形式，开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种活动。
6.掌握好运动的负荷。根据孩子的特点，有针对性的安排运动量和练习密度，减少幼儿的等待时间，提供充足的器具，让每个孩子都能在自己的能力范围内得到足够的锻炼，以确保每个孩子在原有的水平上得到发展。
五、活动地点
幼儿园操场
六、活动准备
音乐、相关活动器械（地垫、钻圈、平衡木、大型玩具、轮胎等）
七、活动内容
（一）热身活动
1.活动内容：以《xx》音乐做为热身伴奏，在老师的指导下活动头、颈、肩、腰、手臂。
2.活动要求：幼儿能听老师指令，守规则，进行队形、队列练习，注意安全。
3.在整个热身活动中，教师的动作示范要规范、到位；要有必要、及时的语言提示，要注意恰如其分地运用手势、眼神以及亲切、温柔的鼓励性评价。教师还要注意不断变换自己的站位和朝向，以照顾到不同的幼儿。训练幼儿遵守规则意识。
（二）基本活动
1.跑酷运动
（1）活动路线：首先通过地垫爬行到钻圈，其次走平衡木，然后立定跳跃，接着走到大型玩具器械前，一个跟着一个走上台阶后，接下来滑下滑梯，绕障碍物走，最后跳圈完成，再重复一遍。
（2）活动要求：班主任老师带领孩子按照指定的路线跑酷，孩子一个跟一个有秩序的活动，另一教师及时跟上关注孩子安全。
2.器械操展示活动
（1）活动路线：让每个孩子手持两枚器械，进行器械操表演，期间变换队形，队列整齐，布局合理。
（2）活动要求：教师动作规范到位、精神饱满，注意调动幼儿情绪。幼儿动作整体协调一致、动作正确，有力到位，节奏感强。
3.自主游戏活动
（1）活动路线：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们可以在草地上到处跳；等到老师说小袋鼠，快快到妈妈这里来，幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说，妈妈，我在这里。
（2）活动要求：幼儿能双脚连续双脚跳跃，不要跳出活动范围。
4.集体互动游戏
（1）活动路线：幼儿两人为一组随音乐做拍手律动，幼儿互动变换位置，最后幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。
（2）活动要求：幼儿听清音乐指令，分清节奏，有序交换位置。
（三）放松活动
1.活动内容：在老师的指导下随着音乐放松身体各个关节，以防受伤。
2.活动要求：幼儿能听老师指令，有序排队，注意安全。
幼儿户外活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。所以，我们要认识到户外锻炼的重要性，认真地、有计划地引导幼儿进行体育锻炼，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展。
幼儿园户外活动方案3
为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康之一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”精神，营造丰富多采的户外课间活动。本学期我园根据幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了此次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断深化。
一、指导思想和活动目标
晨间户外活动是指幼儿在早上入园时所开展的以体能发展为目标的户外体育锻炼活动，其活动组织是教师根据幼儿年龄特点和个别差异，制定具体的、明确的、有针对性的显性目标，或模糊、笼统具有灵活性的，幼儿自己选择的隐性活动目标，通过循序渐进，动静交替、玩中学等实施策略，合理安排活动量，激趣导入，有针对的户外锻炼活动。它是幼儿园一日活动组织的一个重要环节，是幼儿园体育活动的一个重要组成部分。
1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。
2、使幼儿掌握基本的运动技能和 *** ，促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
二、组织机构
组长：王维春
执行小组：
组长：宋德昭
常务副组长：田金萍
成员：幼儿部全体教师
三、活动准备
1、轮胎40个、木梯5架、人字梯（分开）2架、25cm木板两块、安全保护垫20张。
2、警戒线。
3、晨间户外活动班级轮流表。
4、轻松愉快的音乐。
5、提前划分好场地和每组器械的指导教师。
四、活动过程
1、活动时间：7：40——8：00
2、7：35每班派一名教师到操场摆放器械。
3、教师随音乐组织幼儿到开展户外器械活动。
4、活动过程当中两名教师互相配合指导幼儿。
5、活动结束，幼儿随音乐“进行曲”进行接龙行走退场。
五、经费预算
轮胎：20×40=800
木梯：200×5=1000
人字梯：100×2=200
安全保护垫：100×20=2000
口哨：2×11=22合计：4022元
幼儿园户外活动方案4
活动目标
1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用。
2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。
3、培养幼儿的合作精神。
活动准备
1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具，布置成“快乐农家”。
2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。
3、课件
活动过程
1、参观快乐农庄
（1）以参观“快乐农庄”引入活动，激发幼儿的兴趣。
（2）引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征。
（3）请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。
（4）组织幼儿讨论：你见到了什么农具，说一说它的样子。
你知道它是做什么用的？
（5）请几个幼儿说说参观“快乐农庄”自己是怎样使用农具。
2、组织幼儿观看课件
（1）观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段。
观看后提问：农民伯伯用这些农用工具都做了什么？
和你刚才的使用 *** 一样吗？
（2）观看农用工具演变后的现代机器，让幼儿体验科技的进步。
观看后提问：刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了？
被取代后有哪些好处？
3、体验农家乐
（1）组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区（小石臼、小石磨、筛子、簸箕），每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用 *** 。
（2）幼儿分组进行农作物加工操作（磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。
（3）展示幼儿加工完的农作物，请幼儿互相讨论：你是怎样加工这些农作物？（重点引导幼儿学会合作，如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米。
（4）结合节约行为教育，让幼儿懂得粮食来之不易，要珍惜每一粒粮食，不浪费。
（5）把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。
春游_春游的日记250字
一天将要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，不妨坐下来好好写写日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是我精心整理的春游_关于春游的日记250字，仅供参考，大家一起来看看吧。
春游_关于春游的日记250字1
又到了每年春游的季节啦，我既期待又高兴。春游的头一天还在下雨，我心想明天会不会下雨呢？春游会不会取消呢？在等待中······
很高兴第二天没有下雨，虽然天气阴沉，可是我的心情却非常的高兴和兴奋。我们排着队先来到了东区小花园，雨后的花园空气清新，空中散发着泥土的气息，很舒服。绿油油的小草和树木显得特别 娇嫩，五颜六色的花朵上带着露珠格外的晶莹剔透，随处可见春天的景色，之一次觉得雨后的春景更加迷人。游完小花园后，我们又来到了河阳广场，这里空间很大，老师先带着我们参观了整个广场， 感受到了春天的到来。接下来让我们尽情的享受春天带给我们的快乐吧！
杨老师带着我们做游戏，跳皮筋·····三三俩俩的一起聊天，嘻戏，分享各自带来的零食，每个人脸上都洋溢着笑容，我们 玩儿的开心极了。
整个广场全是同学们的欢笑声，是春天带给了我们欢乐，每个人都很喜欢春游，喜欢春天的景色！
春游_关于春游的日记250字2
今天，万里无云，春风拂面，老师带我们去春游。在路边，我们看到啦紫色的蚕豆花。象一只只美丽的蝴蝶停在蚕豆苗上。
我们先来到啦植物园。在这里，我们看到白色的梨花和粉红色的桃花都盛开啦，还有松树。松树的叶子尖尖的，象一根根针。
在老师的带领下，我们又来到啦田野。老师给我们介绍啦麦苗。刚开始我们有的同学还以为这是韭菜呢？
最后，我们来到啦学校旁边的公园里。大家坐下来，开始吃自己带来的零售。渴啦就喝自己带的水。肚子吃饱啦，同学们就在我和老师的带领下高高兴兴地 *** 室啦。
今天的春游让我感到很快乐，也让我学到啦许多知识。
春游_关于春游的日记250字3
“呼——呼——”春风姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间，给大地换上了新的衣裳。
我们一家人和弟弟一家人来到黄河大坝，那里的小草刚刚从地里探出头来，土壤妈妈一定对小草说：“孩子们醒醒吧，别睡了，起来看看外面美好的世界吧！”
柳枝刚刚露出新芽，打了一个大哈欠，说：“哈！我终于出来了。原来外面的世界这么美啊！”小鸟在枝头上歌唱，一股春天的气息迎面而来。我们在那儿野餐，那饭也显得格外香甜。下午我们在那儿放风筝，我的风筝飞得好高好高，都要冲到了云霄。
这一天是疲劳的一天，也是快乐的一天，还是收获更大的一天。
春游_关于春游的日记250字4
今天，是老师和小伙伴们早就盼望的日子了，因为今天要去春游。
我们上了车，老师说：“我们来唱几首歌吧。”我们都异口同声地说：“好。”于是我们就高声地唱起歌来。小鸟听见了，也跟着我们一起唱了起来。
下车了，我们排好队伍，准备去观看蔬菜，我们看见了一片片油菜地，油菜花黄黄的，有六片花瓣，一枝油菜花是由三四朵组成的，美美丽极了，小蜜蜂还在上面争先恐后地采花蜜呢。我们还看见了一颗小树，这棵小树和我们平时看见的与众不同，平时我们看见的是绿色的叶子，而这棵小树的叶子是红色的。当然，我们还看见了一个池塘，那里的水清澈见底，清的能看见水底下的石头和泥巴，也有一条条欢快的'小鱼，在池塘里游来游去。还有许许多多的植物，比如：小花、花菜、小番茄······
我爱春游，我爱大自然的点点滴滴。
春游_关于春游的日记250字5
星期天，几个小朋友相约去郊外找春天，我们高高兴兴地出发了。
我们到了郊外，看到树叶发芽，小草探出头来，美丽的野花开了，蝴蝶和小鸟也飞出来了。看到这美景，我们禁不住高声唱起来："走、走、走走走，我们小手拉小手，走、走、走走走，一同去郊游。白云悠悠，眼光柔柔，青山绿水一片锦绣。走、走、走走走，我们小手拉小手，走、走、走走走，一同去郊游。"
小红看到了蝴蝶，就去追，想把她捉住。小明躺在草地上舒舒服服地微笑着向小鸟打招呼："小鸟你好啊，来和我玩一玩吧！"小鸟说："我很好，但是我不能和你玩，因为我要去捉虫子吃。"而小丽呢，她在和小野花谈心呢！她问："小花朵，你开得多漂亮呀，你还认识我吗？"小野花说："谢谢你，说我漂亮，我认识你，你是小丽，去年里还给我浇过水呢。"
我们玩了一整天，依依不舍地离开了小山，上车时还回味着这美丽的景色。
春游_关于春游的日记250字6
今天是六一儿童节，我们学校要春游了。我很早就醒了，一看钟才5点37分。好不容易等到起床时间，我很快起来洗脸刷牙吃早饭。可是天公不作美下起了很大的雨，我真担心春游要取消，就准备了上学、春游两个书包，还是按时出发了。
到了学校，老师给我们讲了安全须知，很快我们就坐上大巴出发前往松江月圆园公园。我们一路上唱着欢快的英语儿歌。到了公园又下起了大雨，我们穿上各色雨衣。雨停后天气又很闷热，我们到农田采毛豆，地里很泥泞，还到处都有虫子。吃好午饭后我们到嘉年华游玩，我玩了套圈、捉鱼。
我们还举行了十佳少年颁奖大会，二年级的哥哥姐姐们都带上了鲜艳的红领巾。
春游_关于春游的日记250字7
今天是我们最开心的一天，因为今天春游，我们不得不喊出：“万岁”！
我们相互猜对方带了什么，看见什么好东西就和他们小班交换。
开始春游了，我们急急忙忙的上了车，害怕没桌位坐。抢桌位的时候，被老师批评了，我和你聂禹晓只好站着了。
下了车，我们被蔬菜基地的风景迷住了，一大片草地，草地上长满了蔬菜，有西红柿、花菜、莴笋等等。我们有的人把这里的风景记在脑子里，有的把这些风景用手机拍下来。
我们盼望已久的午餐时间到了，我们的烦恼都抛到九霄之外了，因为都被分享的快乐占领了。
我们吃完饭后，老师说可以粘贴画了，我就用树叶、树枝来粘贴，我的粘贴画大功告成了，名字就叫“迷踪森林”，嘻嘻。
就要回家了，我们恋恋不舍地告别了蔬菜基地。
春游_关于春游的日记250字8
冬去春来，百花盛开，不知不觉已到了春游得好时机。我建议到橡皮坝去游玩，因为那得空气新鲜，对身体有好处。
从河堤走，可以到“紫薇园”休息，“紫薇园”得花草树木都很美。你瞧！小草弟弟正陪着春风姐姐和花朵妹妹跳舞呢！跳得多么开心，它得姿势是那么优美呀！
接下来就沿着小路一直走，到了“母猪圈”得时候再休息一下。大家一听“母猪圈”，一定以为是喂母猪得地方吧！我会说：“不！”因为这是为了纪念神猪得。爸爸对我说过，有一次发洪水，有许多人都被冲走了，就在这个最危机得时刻，突然有一只神猪出现在水得中央，把洪水全部都喝干了，刚喝干洪水就消失了。所以把这个地方叫做“母猪圈”，来纪念那只神猪。
再往前走一千米左右，有一片空地，又可以休息了。那里有两棵梧桐树，大家可以观察一下得叶子，就像一把把得小扇子作。你看！那边有大片大片得油菜花，就像金子一样，散发出一股股沁人心脾得清香，上面得蝴蝶翩翩起舞，美极了！
同学们，这里还有许多好玩得呢！到底是什么那么好玩？你来了自然就会知道！
春游_关于春游的日记250字9
今天早上，我们怀着愉快的心情，踏入了校园。瞧瞧见同学们一个个兴高采烈的，我顿时激动不已。我走进教室一看，同学们都吵翻了天，热闹非凡，像“菜市场”似的。过了一会儿，老师带我们起程了春游！
一路上，百花齐放，争奇斗艳。路旁的小树，下层是深绿的，上层是火红火红的，被太阳公公那么一照，发出刺眼的光。同学们聊得可开心啦！边吃零食边聊天。平时被妈妈叫“小馋猫"的我，今天带了一大包零食呢。过了许久，华西高科技农业示范区就到了。
我们迫不及待的下了车，随着导游进了示范园区。一进里面，一股热潮朝我扑面而来。我顿时感到热热的。原来，这里是温室，种的全是夏天的水果，南方的作物。接着，我看到了人参果，那人参果挂在树上，奇形怪状。后来，我又看到了金童南瓜，巨人南瓜，红皮白肉的火龙果，火兰，竹柏，观音莲，这些是我平常不太见到过的东西。
春游_关于春游的日记250字10
今天，阳光明媚，学校组织我们去春游。八点钟开始出发，大家上车了，同学们兴高采烈地在议论着，经过一个小时才到永记生态园。
大家下车了，跟着导游走进去，哇，看到一片花海洋，各种各样地花儿开得万紫千红，散发着一阵阵清香。
我们向前走看到了迷你高尔夫球场，那里小草绿油油，导游带着我们往前走，经过会议中心，在路边看到了紫红色四季花、粉红色大力花、叶子像鱼尾鱼尾葵和粉红色杜鹃花，它们还向我们点头微笑欢迎我们呢?
来到草莓园，可惜只有青青苗，没有红红草莓。导游带我们去捉鱼，大家脱了鞋子一阵风似跑进去捉鱼，有些同学捉到了泥鳅和蝌蚪。
经过梅花园到了儿童乐园，这里可好玩了，我们玩了荡秋千、滑滑梯。后来我们来到一片草地上吃午饭，休息了一会，继续爬山坡，看见了红毛菜、绿刺菜和一大片紫色薰衣草。
刘旭扬、张紫仪、蔡千寻和我一起走迷宫，哈哈……我们四个是从出口走到入口。
我们去看了五颜六色彩椒和小南瓜。还参观了绿色礼品店。
我们在时代广场休息了一会儿，大家依依不舍地离开了永记生态园。
春游_关于春游的日记250字11
周五学校组织我们去春游，春游的地点是市树木园。
进了树木园的大门，我立刻被路两边一棵棵青翠的大树，一丛丛绿油油的小草吸引了。
顺着道路往里走，不时从路边爬出一种叫不上名字的虫子，那虫子，长长的身体上有两排数不清的脚听有的同学说那是百足虫，说明这里的生态环境很好啊！
走了一会儿，老师让我们在一处休息，这儿的地上有很多大蚂蚁，比我们常见的蚂蚁足足大8倍，旁边的地里是一丛又一丛的油菜田，金黄色的小花一片片的，爱美的同学忙拿出了相机，争相拍摄。
背上背包继续往里走，不一会儿，我们又在前方的小树林边停下了脚步，大家争先恐后的跑向小树林，小树林里各色的花应有尽有，黄色的，粉色的，白色的，叫得出名儿的，叫不出名儿的……数 不胜数，对了，还有一种奇异的花，它没有花瓣，只有一丛丛的触角，我赶忙把它拍下来，准备回去上网查一查。
读万卷书不如行万里路，大自然真是我们更好的课堂！
春游_关于春游的日记250字12
今天下午，我们学校二年级全体同学都去金域蓝湾小区游玩。我们排着整齐的队伍来到了金域蓝湾小区，刚到门口给我的印象是这里的景色非常秀丽。走到院内映入我的眼帘的是，这里百花齐放、鸟 语花香、树木茂盛，空气也十分的新鲜。
我们大家欢快的往里面走，看见一条大河贯穿整个小区。此时我感觉里面的风景更优美，到处都是名贵的树木，小桥是搭在河水的两侧，河里的水真清澈呀！
河 水里还有一些小鱼，鱼儿们在水里花开的相互打闹。此时保安和环保人员为我们大家的安全着想不断的穿梭于小区中，给他们说一声“谢谢” ！
游玩结束后我们排着整齐的队伍回学校了。这次游玩我的 收获很大，也很开心，希望今后学校多让我们走出校门尽情的去感受一下大自然。
春游_关于春游的日记250字13
今天天气很不错，不冷不热最适合春游了。我们二年级段全体学生去浅水湾快乐农庄游玩。
农庄里有趣的事情可真多！小猪赛跑和小猪跳水就很有意思。你别看那只小猪个子小小，它可是跑步健将和跳水健将。训练员一吹哨子，那只小猪就奋力奔跑，轻松地跑到了之一。轮到它跳水了，它不慌不忙地跳了下去，水花四溅，它那滑稽的动作把同学们逗得哈哈大笑。
农庄里好玩的项目也真不少！有太空漫步，有追逐战车，还有旋转木马。我们男生最喜欢玩的就是太空漫步。两人一组在太空车上，听着优美的音乐，车子在轨道上行驶，感觉就像是在真正的太空漫步，真的是太神奇了！
浅水湾农庄真的是太好玩了，春游结束，我们依依不舍地离开了快乐农庄，也把快乐带在了身上。
春游_关于春游的日记250字14
春天来啦！春天来啦！我和爸爸、妈妈一起去石室岩踏春。
刚到山脚下，就见山上山下人来人往。我们随着人流走在石室岩的山路上。哇！石室岩的草木十分茂盛。阵阵草木香随着春风扑鼻而来，我禁不住深深地吸啦口气。一路上，我们有说有笑，一边走，一边看风景。瞧，在一条长长的水渠旁，春风妈妈正在给柳树姐姐梳着又长又绿的头发。不知不觉，登到啦山顶，站在山顶眺望远方，全城都是高楼大厦，壮观极啦，一阵阵凉风吹来，让人心旷神怡。
我们找啦个平坦的地方坐啦下来，津津有味地吃起啦带来的干粮。吃饱喝足之后，我们高高兴兴地下山啦。
春游_关于春游的日记250字15
今天天气很冷，但是我们很高兴，因为老师带我们去九峰公园春游。一路上春风拂面，我们手拉手唱着欢快的歌曲来到公园里。
公园里有假山，有凉亭。有小溪，还有花草树木。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“欢迎你们来到九峰公园。”我们沿着弯弯曲曲的小路来到儿童乐园。我们先玩了降落伞，降落伞开始转动了，转得比树还高，我怕得差点掉下眼泪。接着我们玩了猴子爬树，同学们有的爬得很高，有的爬得很低。最后我们去乘小火车，小火车长长的，我一边吃东西，一边看风景。我们玩得太累了，张老师带我们去休息，老师还
给我们拍照片呢！春游结束了，我们不会忘记这次春游的。
农家乐教案设计
做为这一代的孩子，他们接触更多的是现代化的东西，农村生活正渐渐远离他们，连最基本的农作物都分不清，因此教师常常开设《农家乐》活动。下面是我为大家整理的大班户外活动关于农家乐的教案设计，希望对你们有帮助。
农家乐教案设计篇一
活动目标
1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用。
2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。
3、培养幼儿的合作精神。
活动准备
1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具，布置成“快乐农家”。
2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。
3、课件
活动过程
1、参观快乐农庄
(1)以参观“快乐农庄”引入活动，激发幼儿的兴趣。
(2)引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征。
(3)请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。
(4)组织幼儿讨论：你见到了什么农具，说一说它的样子。
你知道它是做什么用的?
(5)请几个幼儿 说说 参观“快乐农庄”自己是怎样使用农具。
2、组织幼儿观看课件
(1)观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段。
观看后提问：农民伯伯用这些农用工具都做了什么?
和你刚才的使用 *** 一样吗?
(2)观看农用工具演变后的现代机器，让幼儿体验科技的进步。
观看后提问：刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了?
被取代后有哪些好处?
3、体验农家乐
(1)组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区(小石臼、小石磨、筛子、簸箕)，每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用 *** 。
(2)幼儿分组进行农作物加工操作(磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。
(3)展示幼儿加工完的农作物，请幼儿互相讨论：你是怎样加工这些农作物?(重点引导幼儿学会合作，如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米。
(4)结合节约行为 教育 ，让幼儿懂得粮食来之不易，要珍惜每一粒粮食，不浪费。
(5)把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。
农家乐教案设计篇二
活动目标：
1.让孩子们亲自动手学习 种植 管理的技能技巧，学会使用，农用工具。
2.让幼儿从种植、管理到收获，在这一条龙的过程中体 验成功与喜悦。
活动准备：
劳动工具：锄头、铁锨、铁扒、种子、肥料、水桶、勺、尺子等。
活动过程：
1.师幼一起选好一块适合种植管理的好场地，准备好农用工具。
2.老师先讲解一下各种农用工具的使用 *** ，提醒幼儿要 注意安全。
3.问幼儿现在是什么季节?适合种植什么?你喜欢吃什 么?你想种植什么?现在是秋季，适合种麦子、菠菜、油菜、大蒜等。
4.在孩子的共同商讨下，决定种上以上四种。先观察这是一块什么样的地(长方形)。
5.师讲一下种植的技能技巧，让孩子们跟着一起种。
(1)先用锄头把地刨好土。
(2)把地整平。
(3)量地的长宽。
(4)分四个垄。
(5)量出四个大小一样的小沟壑。
(6)浇水，施肥，放上种子。
(7)特别提醒幼儿幼儿种子能不能生根发芽主要是看盖土的深浅度。
(8)若盖土深，种子钻不出地面;若盖土浅，种子会 *** 。
6.然后把四周插上栅栏，在每块地垄插上标志牌。
7.特别是管理中一定要及时浇水、施肥、除草、捉虫。为了让小苗茁壮成长
(1)师幼每天一起观看是否需要浇水、施肥、除草、捉虫
(2)制定好详细的记录表A 时间 B 天气 C 浇水 D 除草 F 捉虫
(3)观察的结果等栏目
(4)填好四种农作物的先后出苗的顺序，时间，长出几 片叶子。
(5)你今天为它们做了什么?观察到了什么? 我浇水了，我捉虫了等。
8.让孩子们亲自采摘自己的劳动成果。
收获的是什么，长得什么样子?它的生长期是多少天?怎么吃?吃哪些部分?
9.像菠菜大大绿绿的叶子，红红的根，它的根和叶子都好吃。采摘出来后洗净送到厨房，让阿姨做鸡蛋菠菜汤，让全园的师生分享品尝我们自己的劳动成果。
小结：通过这次亲自种植管理到采摘，让孩子真正体验 到了劳动的收获与快乐之情。
农家乐教案设计篇三
教学目标
1.由反映农家生活的中外作品四首组成本课内容，这是人文性在音乐与社会关系上的体现。让我们从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展。?
2.了解民族管弦乐队的组成常识。
3.选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习。
教学重点：歌曲演唱
教学难点：二声部的演唱
教学:安排：三课时
之一课时：唱《苹果丰收》，听《快乐的农夫》。?
第二课时：唱《赶圩归来啊哩哩》;创作活动：选择合适的小节填空。?
第三课时：听《丰收锣鼓》;命题创作活动。
教学过程：
教学内容
“设计意图”或“调适说明”
一、聆听《快乐的农夫》
1.初听全曲。
2.设问：这首钢琴独奏给你什么感受(快乐?雄壮?悲伤?)。
3.学唱主题4小节。
4.为这主题4小节伴奏
(1)全班分二部分，分别按书上节奏用拍手与拍腿为主题曲调伴奏(教师弹主题)。
(2)一半学生唱主题，一半学生分二声部用拍手与拍腿伴奏(交换一次)。
5.复听全曲。
全班为钢琴独奏曲伴奏。
大部分同学拍手(高声部)、拍腿(低声部)，一部分同学用打击乐器(皮革类——低声部，木质类——高声部)。
6.小结：简介乐曲背景，也可作为农家一乐(虽然作品与农夫无关)。
初听，感受曲子情绪。
为曲子伴奏。活跃课堂气氛，增加聆听的兴趣。
进一步聆听体验。
二、表演《苹果丰收》
1. 教师范唱，使学生感受作品的整体效果。
2. 学习之一乐段，四个乐句，每句2小节。把每个乐句分组，一个小组，规定时间2分钟自学，然后四个乐句接唱，能接上的为胜者(慢速度)。
3. 教师重点指导不能接唱的小组，集体帮助。再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度。同样是竞赛，跟不上速度唱错为败者。从竞赛中激发学习学谱的积极性。 歌谱 与歌词都可分两部进行学习，学好之一部分(乐段)再学第二部分(速度先慢逐步加快)。4.第二乐段的学习：分高低声部进行，把全班分为二部分，各承担一个声部。教师先分别示范两个声部的曲调;然后各声部由组长带领先自学，教师巡视，重点指导低声部。(同样先慢速度学唱)?
5.合成时，由之一乐段的最后一句接二声部合唱，因之一乐段的最后一个音“do”就是低声部开始的音高，这样帮助低声部能找到自己的音高位置。
6.按歌曲的原速全曲合成。要唱出欢乐的情绪。
7.配上伴奏。
8.请几个学生伴舞(朝鲜舞基本动作)。
9. 完整地表演朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景。这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪，因此，速度较快，尤其是之一乐段，一字一音，表演有一定难度。所以必需唱得非常流畅，才能表达这种感情。
关于快乐农庄和快乐农庄排舞音乐的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
评论列表
行游戏。 2.小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识。 3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩了