放假了！小夹板儿也不能拿下来，都知道得好好学习，但我就是那种真的舍不得孩子在家天天学、学、学的人，心理学上说这叫“反应过度”，但我依然舍不得，总觉得一直学习太累了！所以我会选很多动画给孩子看～<奸笑>�?/p>
再而言之，21世纪了，动画片早已成为了陪孩子认知世界的另一种方式，重点还是那句老话——咱们得适度+适量�?/span>天天抱着看、或者内容有 *** 倾向的、或者看了傻笑的……这些我都会阻止�?/p>
<比心>咱们看什么样儿的呢？
之一，乐观、健康、积极向上�?/span>最基本的咱们看了得开心，能为一天的好心情添砖加瓦，看了有些许感慨，对未来充满畅享和期待的！避开那些消极的、看了让人抑郁的等等�?/span>
第二，“有营养”�?/span>开心之余发人深省、耐人寻味，咱们看的同一部动画片，可能感触不同，但最后都是正向的启发�?/p>
干货来了，干货！干货！！�?/p>
<�?<�?<�?<�?<�?<�?<�?<�?<�?<�?<�?<�?
个个经典，今天分享给宝贝们！
之一部：《动物兄弟�?/span>，来自美国，推荐给喜欢动物的宝贝们。每�?1分钟左右，每集都可以了解一种动物得“超”能力�?/p>
比如第二集孟加拉虎，为了了解它们的特 *** 去了印度，又引出它们的花纹能和树林里重重叠叠的影子融合，是更好的伪装，孟加拉虎悄无声息的走出树丛潜入水里，告诉我们它们善于涉水和 *** 猎物…一边看动画，一边了解动物特 *** 何乐而不为！
《动物兄弟——虎之庙�?/p>
第二部，《螺丝钉》（这部是三年前我在一个搭建机构了解到的）�?/span>这部动画片来自 *** �?/span>可以陪宝贝们了解大量的生活常识和简单的科学原理。每�?分钟左右�?/p>
比如第六集的密码锁，为宝贝们揭秘了密码锁的原理。密码锁里有很多个数字圆环，每一个圆环都有一个齿环，当所有齿环位置正确齿柄便能顺利通过齿环空隙，就能打开啦！繁而化简<中国�?�?/p>
《螺丝钉——密码锁�?/p>
第三部：《奥趣多�?/span>，这是一部英国动画， *** 14有播，一�?0分钟左右。是一部可以满足宝贝们好奇心的动画，涵盖面广�?/p>
比如之一集去月球，一两句话就解释了为什么我们在太空会飘起来�?/p>
——因为在太空中我们失去了重力�?/p>
——那什么是重力呢？
——重力会把一切东西都拉向地面，太空中的重力并没有地球上的大，所以才会飘起来，是因为没有足够的重力让我们留在地上�?/p>
——那为什么在月球上走路是蹦得<偷笑>�?/p>
宝贝们可以带着问题自己去哦�?/p>
《奥趣多——登月�?/p>
第四部：《平博士密码�?/span>， *** 国宝级动画片，一群可爱的 *** 以寓教于乐的方式给宝贝们科普知识。又比如之一集，小动物们都丢失了颜色，鹿博士借机讲述了 *** 、黑色素基因和DNA的概念及作用<灵光一�?�?/p>
我们的每个细胞都有DNA分子，上面记录着我们机体的特征，例如眼睛的大小～ *** 格特征以及皮肤的颜色…可以说我们的每一个特征都是由相应的基因决定的，这些基因组成了我们的DNA，黑色素基因也是其中之一，那黑色素基因的作用是什么呢？ *** 会传染？喜欢可以和宝贝一起看�?偷笑>�?/p>
《平博士密码——为什么�?/p>
以上动画均偏科普！我们不怕孩子爱上动画，如果优质能激发孩子的求知欲，能够发展延伸为兴趣爱好何乐而不为呢�?/p>
<�?<�?<�?（温馨提示，一定要在放假第一天就约定好什么情况下能看动画，一次能看多久！一定要提前约定好！并写在明显的地方！这样可以更好地帮助孩子遵守约定哦！�?比心><比心><比心>
屈老师小班美术教案《蘑菇伞�?/strong>设计背景
根据小班年龄段对艺术的初次接触，先从最简单的涂色课开始，由于孩子们对 *** 版的蘑菇点点非常喜爱，所以选择了孩子们熟悉的 *** 形象�?/p>
活动目标
1、能够区分不同的颜色�?/p>
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂色的 *** �?/p>
3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐�?/p>
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感�?/p>
5、让幼儿体验自主、 *** 、创造的能力�?/p>
活动重点难点
重点：感受涂色的乐趣�?/p>
难点：涂色的要领，不要涂到外边�?br>
活动准备
1�?不同颜色的油画棒若干，未涂色的蘑菇图案和伞的图案若干�?/p>
2�?手绘范画�?/p>
活动过程
一、导入部分：
1、问题一：今天外面冷不冷呀，为什么这么冷�?(引出下雨下雪�?
问题二：雨滴或者雪花落在我们身上，我们感觉怎么�?(引出身上会湿，会感冒�?
问题三：小朋友们想一想，下雨下雪的时候我们用什么工具挡住雨滴和雪花?(引出打伞的话题�?
2、教师：我们用自己的手来做一把小雨伞好吗?来，打开我们的小雨伞�?/p>
引出手指谣：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏，转一转，嘀嘀嘀，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有�?
注意手指动作要领，注意发音标准。加快语速来调动幼儿情绪�?/p>
二、基础部分�?/p>
1�?出示图一：五颜六色的小雨伞�?
教师：这是谁的小雨伞，怎么没人要了�?来猜一猜知这把小雨伞是谁的�?
鼓励幼儿大胆猜测，最后告诉 *** ，就是我们今天的新朋友蘑菇点点�?出示图二：涂过色的蘑菇点点，很开心的表情)
问题一：为什么要叫它蘑菇点点。引出蘑菇点点身上的花衣裳�?/p>
问题二：咦，外面下雨了，可是蘑菇点点却把小雨伞忘到家里了，他会怎么样啊?
引起幼儿猜想蘑菇点点会淋湿，会感冒，最后公布 *** �?图三：蘑菇点点在雨滴下面，哭泣的表情，身上的点点的颜色被雨水冲掉�?
问题三：宝贝们，我们的新朋友蘑菇点点花衣裳不见了怎么�?
幼儿观察 *** ,引出为蘑菇涂�?
2、教师：将图一打开当范画，给每位幼儿准备油画棒和一张蘑菇 *** 。请幼儿为其涂色.
注意一：幼儿只能为点点涂色，不要涂在它的脸蛋上的脑袋上。不能够把颜色涂到黑色边框外�?
注意二：指引幼儿不要把油画棒的衣服弄掉了.
注意三：涂色过程中指导幼儿换颜色涂�?/p>
三、结束部分：
将好的作品拿出来给其他幼儿观�?点评做的好的地方.
涂好颜色的幼儿将油画棒放回盒子里，老师为其作品写名字，拍照�?/p>
活动延伸
教师：小朋友们都为自己的 *** 蘑菇点点穿上了漂亮的花衣裳，可是，小雨伞也想穿上五颜六色的衣服,我们一起为小雨伞也穿上漂亮的衣服吧!
出示图一当范�?五颜六色的小雨伞).给每位幼儿发一张未涂色的小雨伞.
教学反�?/strong>
根据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开始接触颜�?所以我并不要求他们认识颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂.这节美术课我做了以下几点小结:
一.刚开始的手指谣是个形象而又简单有趣的导入,孩子们都很感兴趣,但是因为重点在涂色方�?所以在手指谣上并没有要求孩子能够熟�?<.本文来源:屈老师教案.�?gt;我发现一个让孩子感兴趣的导入游戏在是一个活动很关键的部�?而且孩子的注意力一旦都专注在老师这里,老师的情绪也得到良 *** 的提高.
�?在出示范画时,由于范画纸张过小,色彩没能充分引起孩子的注�?在引导孩子为蘑菇点点穿花衣裳方面,程序太多,引起孩子等待时间过长.给予孩子说话的机会比较少,应该让孩子有大胆猜测的机�?发散他们的想象力.
�?在评课当�?发现这几幅范画可以再延伸做成绘本,给孩子更宽的想象空间 ,充分吸引到孩�?
�?涂色前就应当告知孩子涂色要领,也不至于孩子随便的涂�?这一活动目标没有很好的体�?
因为经验尚浅,对幼儿的反应不能很好的应�?活动中的引导不是很到�?在今后的活动中要多观察孩子的言行和心理,多向有经验的老师学习.
马力大叔的标配，能让人变大的超能蘑菇，超萌 *** 蘑菇刺绣教�?/strong>各位小伙伴，小桃来收作业咯~上一次教大家刺绣的超级马力大叔，大家有没有动手做呀？有了马力大叔，怎能不为他准备，能让他变大的能量蘑菇。赶快赶快，拿出你常穿的单品服饰，一起绣出超能力的蘑菇吧。还没看到超级马力大叔刺绣的小伙伴，可以点击这篇文章链接直达哦→超级马力刺绣教程
准备材料：红色、 *** 、黑色、米 *** 棉线若干，绣布（小桃的麻质背带裤，嘻嘻）�?/p>
准备工具：绣棚、针、剪刀�?/p>
所用针法：裂线绣、缎面绣�?/p>
蘑菇上的花纹，很多都是圆圆的，小桃挑选的素材，其上的花纹为五角星形状，有没有很像喜欢蹦迪的小蘑菇。由于这次绣布颜色较花俏，绣图画上去后，大家看的不是很明显（自己看还是可以的）。所以咱们这次，使用水溶纸作为刺绣介质。将绣图调整至适当大小，描画在水溶纸上（水溶纸是透明的哟），棚上绣棚，固定好水溶纸，开始准备刺绣�?/p>
在刺绣前，我们先仔细的学习一种针法——裂线绣。它是我们今天要使用的主要针法，其绣迹与锁链绣非常相似。先绣一个平针针脚，再向前三分之二针脚处出针，回针至之一个针脚内部尾端三分之一处，如此连续刺绣，直至绣好需要的长度。注意，裂线绣的绣线必须选择3股以上，且回针时，无需在意其劈开的绣线是否都一致�?/p>
我们先刺绣蘑菇的动感五角星花纹。选择 *** 绣线4股，从五角星的顶点出针，使用裂线绣针法，先沿着轮廓刺绣一周。再从起针点下方，一个针脚位置出发，挨着轮廓绣迹，再次刺绣一周。不断重复第二个步骤，一圈圈的向内填充满整个五角星花纹。另外两个五角星，也使用同样方式刺绣，但注意要从它与蘑菇的交接点起针�?/p>
接着，我们选择黑色棉线4股，裂线绣针法，给蘑菇定一个轮廓。从蘑菇盖与蘑菇柄的交接点出针，先顺着盖的轮廓刺，绣至另一个交接点。再从交接点出发，沿着柄的轮廓刺绣一周，回到出针交接点�?/p>
为了不重复换线，我们可以在绣好轮廓后，使用缎面绣针法，按照蘑菇眼睛的竖直方向，排列刺绣，逐个填充满蘑菇的眼睛部分。针脚方向已经标出，大家可以自行参考�?/p>
开始我们今天的重头戏——上色。选择红色棉线4股，从蘑菇盖一端出针，挨着黑色的轮廓绣线，使用裂线绣针法，向另一端刺绣。再从另一端出发，挨着来时的绣迹，回到起始端。如此来回刺绣，一层层的填满整个蘑菇头。注意：要避开我们的星星花纹哦�?/p>
最后，选择米 *** 绣�?股，从盖、柄的交接点出针，使用裂线绣针法，沿着蘑菇柄的轮廓，一圈圈的向内刺绣，注意避开眼睛绣图。填充满整个柄部，我们的刺绣就完成了。水溶纸只需先取出固定线，再浸泡在水中一分钟，即可完全消除�?/p>
裂线绣也是一种常用的刺绣针法，可以作为线的勾勒，及大面积的填充使用。相较于锁链绣、长短针、缎面绣等针法，它的绣迹更加的牢固，且针脚方向更容易为新手小伙伴掌控，大家可以将它作为一种万用针法哦。感谢观看今天的教程，有好的想法及素材可以告诉小桃，让大家一起用刺绣来解压娱乐，大家今天要高高兴兴的哟�?/p>
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【互动有礼】《麦咭小厨》饭爷林依伦大力推荐，最天然美味的野菜鸡蛋豆腐�?/strong>春天的张家界山野，绿意葱茏，平凡的溪边野菜，也能成就至上的美味�?/p>
漫步在小溪边业上采摘鸭脚板，边踏青边采菜，关键是天然环保无污染，二全其美�?/p>
今天51talk《麦咭小厨》带来的特色菜谱就是
野菜鸡蛋豆腐
主要食材
1、鸭脚板
春天的鸭脚板是湘西人家桌上的常客，不仅富含蛋白质，而且还有很 *** 生素和纤维素，不管是对老人还是对小孩，都是可以滋补身体的不错的一种野味�?/p>
2、野�?/p>
野菌也叫野磨菇，是一 种自然生长的植物。野菌多种多样，有黑、红、白、蛋黄、褐色、青色等。张家界的独特地形有着丰富的野菌�?/p>
辅材:黄豆、鸡蛋、豆�?/p>
调料:盐、鸡粉、鸡�?/p>
制法
1、鸡蛋入器具中，将鸡蛋打发，加入盐、鸡粉调味�?/p>
2、豆浆内加入土鸡蛋打匀，入蒸笼�?分钟�?/p>
3、剩余豆浆拌入野菜鸭脚板�?/p>
4、在蒸好的鸡蛋豆腐上，倒入野菜，再入蒸笼蒸7分钟�?/p>
5、摆盘阶段，汤内加入野菌、豆腐丝调味，打去泡沫用生粉勾芡，淋在鸡蛋豆腐表面即可�?/p>
小厨互动有礼
51Talk在线送礼啦~
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并发送注册号码至麦咭成长说后�?/p>
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金鹰 *** 卫�?/strong>
51Talk《麦咭小厨�?/strong>
用最接地气的大自然食材 *** 出
创意无限的 *** 美�?/p>
《 *** 胡子：人格影响一生》：这是痛的领悟，也是爱的领�?/strong>看到这本书的书名，好奇胡子为啥是 *** 的， *** 胡子又与人格有什么关系？带着这些问题，我翻开了这本书�?/p>
《 *** 胡子》的作者是李跃儿。她是 *** 胡子的妻子，也是一位儿童教育家。她通过研究自己的丈夫——胡子的 *** 行为背后的故事，来揭示一个人的成长过程中，人格构建不可或缺的重要 *** 。这对每一个希望孩子健康成长的家长来说，有很大的启发�?/p>
“胡子”本名叫徐晓平，他自称“ *** 徐”。之所以说胡子 *** ，是指他的行为有些儿童化，有些幼稚。从李跃儿的记叙中，我们可以看到胡子这些 *** 的行为，比如：作为大 *** ，他的不合时宜的盖盖头，脏的放光的黑棉袄，单膝跪地的吃面方式，哐当哐当撞椅子腿的行为等等，一切仿佛让你觉得“我不尴尬，尴尬的是你们”�?/p>
在婚姻生活中，胡子依然 *** 。让李跃儿觉得他不负责任，不知道养家过日子，也没有感受别人痛苦的能力，这让她感到痛苦�?/p>
当李跃儿搞了幼儿教育，发现美术学校里的一些孩子出现了问题，通过调查，她突然醒悟，原来胡子出现问题的根源不是他不善良，不是他态度恶劣，而是他从小的养育环境出了问题�?/p>
为此，她五次去胡子的老家，把他的成长调查了个底朝天。相濡以�?0多年，李跃儿终于领悟了胡子 *** 行为的秘密�?/p>
胡子出生在一个传统的文化家庭中，上边两个姐姐，一个哥哥，哥哥�?岁时夭折了，家里唯一的男孩没有了，当胡子这个男孩出生时，一家人都小心翼翼地爱护他，这使得他失去了孩子应有的锻炼，本来看似无意识的本领，胡子却不懂，于是长大后闹出了很多的笑话�?/p>
除了生活能力低之外，胡子把其他的事情做得很好，比�?8岁时，完全靠自己的能力把一家人从贫困山区迁到省会郊区；20岁，没有任何关系，主要 *** 零分的情况下，仅凭第二 *** 速写被师范学校破格录取；24岁时，兜里只�?0元钱，只身去新疆考察…�?/p>
通过这些调查，李跃儿领悟到：如果能早点认识到胡子的人格 *** ，她就会接纳他的 *** ，耐心陪他练习，使 *** 的影响在不知不觉中被减到最小；如果自己能早点看到胡子的优势，助他成功，让胡子为自己自豪，而不是嘲笑他，让他几十年都在失败的阴影下挣扎，直到病倒�?/p>
这是痛的领悟，也是爱的领悟。作为儿童教育家，胡子就是上天派来给她 *** 的。他�?0多年的人生告诉大家：教育更大的任务不是教授知识，而是建构人格，是帮助被教育者建构一个让他们不易 *** 害的人格特质和强大稳定的精神世界�?/strong>
青蛙钥匙挂件图解、家门钥匙套钩编分解图、 *** 蘑菇小荷包图解青蛙钥匙挂件图解、家门钥匙套钩编分解图、 *** 蘑菇小荷包图解
青蛙钥匙挂件
家门钥匙�?/p>
家门钥匙套分解图
*** 蘑菇小荷包
*** 蘑菇小荷包分解�?/p>
*** 蘑菇小荷包分解�?/p>
水桶荷包
水桶荷包分解�?/p>
设计背景
根据小班年龄段对艺术的初次接触，先从最简单的涂色课开始，由于孩子们对 *** 版的蘑菇点点非常喜爱，所以选择了孩子们熟悉的 *** 形象�?/span>
活动目标
1、能够区分不同的颜色�?/span>
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂色的 *** �?/span>
重点难点
重点：感受涂色的乐趣�?/span>
难点：涂色的要领，不要涂到外边�?/span>
活动准备
1�?不同颜色的油画棒若干 ，未涂色的蘑菇图案和伞的图案若干�?/span>
2�?手绘范画�?/span>
活动过程
一、导入部分：
1、问题一：今天外面冷不冷呀，为什么这么冷�?(引出下雨下雪�?
问题二：雨滴或者雪花落在我们身上，我们感觉怎么�?(引出身上会湿，会感冒�?
问题三：小朋友们想一想，下雨下雪的时候我们用什么工具挡住雨滴和雪花?(引出打伞的话题�?
2、教师：我们用自己的手来做一把小雨伞好吗?来，打开我们的小雨伞�?/span>
引出手指谣：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏，转一转，嘀嘀嘀，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有�?
注意手指动作要领，注意发音标准。加快语速来调动幼儿情绪�?/span>
二、基础部分�?/span>
1�?出示图一：五颜六色的小雨伞�?
教师：这是谁的小雨伞，怎么没人要了�?来猜一猜知这把小雨伞是谁的�?
鼓励幼儿大胆猜测，最后告诉 *** ，就是我们今天的新朋友蘑菇点点�?出自:屈�?�?(出示图二：涂过色的蘑菇点点，很开心的表情)
问题一：为什么要叫它蘑菇点点。引出蘑菇点点身上的花衣裳�?/span>
问题二：咦，外面下雨了，可是蘑菇点点却把小雨伞忘到家里了，他会怎么样啊?
引起幼儿猜想蘑菇点点会淋湿，会感冒，最后公布 *** �?图三：蘑菇点点在雨滴下面，哭泣的表情，身上的点点的颜色被雨水冲掉�?
问题三：宝贝们，我们的新朋友蘑菇点点花衣裳不见了怎么�?
幼儿观察 *** ,引出为蘑菇涂�?
2、教师：将图一打开当范画，给每位幼儿准备油画棒和一张蘑菇 *** 。请幼儿为其涂色.
注意一：幼儿只能为点点涂色，不要涂在它的脸蛋上的脑袋上。不能够把颜色涂到黑色边框外�?
注意二：指引幼儿不要把油画棒的衣服弄掉了.
注意三：涂色过程中指导幼儿换颜色涂�?/span>
结束部分�?/span>
将好的作品拿出来给其他幼儿观�?点评做的好的地方.
涂好颜色的幼儿将油画棒放回盒子里，老师为其作品写名字，拍照�?/span>
活动延伸:
教师：小朋友们都为自己的 *** 蘑菇点点穿上了漂亮的花衣裳，可是，小雨伞也想穿上五颜六色的衣服,我们一起为小雨伞也穿上漂亮的衣服吧!
出示图一当范�?五颜六色的小雨伞).给每位幼儿发一张未涂色的小雨伞.
教学反�?/span>
根据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开始接触颜�?所以我并不要求他们认识颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂.这节美术课我做了以下几点小结:
一.刚开始的手指谣是个形象而又简单有趣的导入,孩子们都很感兴趣,但是因为重点在涂色方�?所以在手指谣上并没有要求孩子能够熟�?我发现一个让孩子感兴趣的导入游戏在是一个活动很关键的部�?而且孩子的注意力一旦都专注在老师这里,老师的情绪也得到良 *** 的提高.
�?在出示范画时,由于范画纸张过小,色彩没能充分引起孩子的注�?在引导孩子为蘑菇点点穿花衣裳方面,程序太多,引起孩子等待时间过长.给予孩子说话的机会比较少,应该让孩子有大胆猜测的机�?发散他们的想象力.
�?在评课当�?发现这几幅范画可以再延伸做成绘本,给孩子更宽的想象空间 ,充分吸引到孩�?
�?涂色前就应当告知孩子涂色要领,也不至于孩子随便的涂�?这一活动目标没有很好的体�?
因为经验尚浅,对幼儿的反应不能很好的应�?活动中的引导不是很到�?在今后的活动中要多观察孩子的言行和心理,多向有经验的老师学习.
让我康康是谁在“装嫩�?/strong>
