大家好，今天小编来为大家解答学习时一努力就头疼什么原因这个问题，上初一了，学习也很用功，可考试成绩总上不去，为什么很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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学习成绩和细心有关吗
某学校课题组做过这样的实验，在学习成绩较好的学生中大约四分之三比较细心，四分之一比较粗心，而学习成绩较差的学生正好相反，四分之一比较细心，四分之三比较粗心。
每天都为孩子的作业辅导头疼，有什么好的解决办法吗
5种治理孩子作业拖拉磨蹭的有效 ***
大家好！我是博爸，一线执教三十余载，历经家庭教育的方方面面，深知为人父母教育子女的难处，在此，把我的经验分享给万千家庭，以期对每个家庭有所帮助！祝愿每个家庭和睦、健康、快乐！
辅导孩子作业，父母的千叮咛万嘱咐，甚至体罚、打骂，在青春叛逆的孩子面前，未必真的能起到大作用。近几年，媒体报道过的诸多骇人听闻的青少年突发事件表明：
孩子身上有毛病，父母不会正确教育同样也有问题。
面对孩子厌学、叛逆、磨蹭等问题，家长无计可施，管也不是，不管也不是，很多家长的确感到左右为难。
如果不是置身其中，断然是感受不到父母的担忧和焦虑的。
帮助孩子改掉磨蹭的毛病，对孩子一生都有益处。
“想要教育好孩子，首先要教育好父母；想要孩子成长成才，首先要让父母学习成长”。
孩子作业磨蹭你不妨试试以下几种办法：
之一种 *** ：一分钟专项训练
1.训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题，规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
2.一分钟写汉字训练。找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能书写多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
3.一分钟写数字训练。班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。老师就让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组。老师看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且写得工整好看一些了。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做这么多事情，让孩子学会珍惜时间。训练以一分钟为一组，每天练习3－5组，在训练时注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
第二 *** ：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断催促，结果感觉是越催促孩子的动作越慢，家长就更生气。孩子如果做某件事情的速度快了一些，就应该大力表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1－2分钟时间，孩子会很快做好。家长要作大吃一惊呼道：“还不到一分钟呢！”总之是很夸张的样子。此外，还要随时观察孩子在生活中的表现，对做的快的事情立即表扬。如“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了！”“如果写作业也这样快就好了”，只表扬而不提孩子不足的地方。表扬会激发孩子内在快的动力。
第三种 *** ：节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家庭内部的作业，在时间上给孩子安排的很满。聪明的孩子会看出来，只要他完成了学校作业，有了空闲时间，家长就会安排任务，所以孩子的对策就是，化整为零，在写作业的时候边写边玩，这样拖延很长时间，让家长觉得自己的作业多，也不可能再安排其他的作业了，渐渐地，就养成了磨蹭的毛病。
对策：把每天老师安排的作业做成一个大概的时间估计，但一定要给孩子留下半个小时左右的休息时间。可以和孩子沟通，如果孩子提前完成了作业，那么节约的时间就交给孩子自由支配，然后再去安排家长布置的家庭作业。这样孩子就会抓紧时间做作业，节约的时间去玩他喜欢的玩具，或打一会儿游戏等。长期这样坚持下去，孩子就养成了抓紧时间写作业的好习惯了。
第四种办法：从习惯训练。
从生活习惯抓起，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事。通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。让孩子在生活中做事快，才会在学习中快起来。也可以用记时法完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记1个“√”号；得够20个“√”号可以满足孩子的一个愿望，用这种 *** 来激励孩子培养做事快的好习惯。
第五种 *** ：规定没有完成立即停止。
有些孩子写作业拖延时间到晚上10点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，可以给孩子定个作业完成的最后时间。要保证孩子10个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以，到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这是个狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。
“家庭教育要高度重视起家庭是人生之一所学校，家长是孩子之一任老师，家庭教育是立德树人之一个环节。”教育部部长陈宝生在全国教育工作会议上曾这样表示。
另外
“父母是一个无法提前上岗的职业，并且没有退出重来的机会”。
它提醒我们，需要为教育孩子而做好准备，为培养良好的高质量的亲子关系而学习。
亲子教育不能重头再来。
谁有学习的紧迫意识，谁就更好地掌握亲子教育知识。
谁有更强的学习力，谁就能成就更好的亲子关系。
上初一了，学习也很用功，可考试成绩总上不去，为什么
初一了孩子是偏科还是整体学科都不行?一般都不行的比较少吧，偏科的多一些。
整体成绩不太好，建议不要太着急，因为刚上初一，孩子可能还没有适应初中生活。或者是学习的科目和难度增多，孩子一下子没有分配好时间。慢慢引导和帮助他，看看能不能有改变。
对于偏科，我给您几点建议：
1.初一孩子一定要扎实好语数外，如果主科不好，只是靠小科提分，那到了初二初三就会落后了，成绩也不太好提了。
2.从初一开始就得认真了解每科都学什么，考试考什么。要是不知道考试考什么，就是跟着老师这样学，有可能成绩也不好。所以建议从初一开始就让孩子做试卷分析。
3.初一是初中的开头，大家都是相同的起跑线。不要轻言放弃，哪科不好记得多问老师，调整好心态，我觉得还是可以科科都拿高分的。
为什么我一学习就很烦躁很痛苦，该怎么调节
为什么我一学习就很烦躁很痛苦，该怎么调节？
每个学生学习时的状态不同，学习效率也不一样，有的学生，一学习就会心情平静愉悦，学习效率很高，记得住，记得牢，考试成绩也很好，给人的感觉是学习不费劲。有的学生一学习就会焦虑烦躁，焦虑烦躁过于明显，就会出现一些躯体症状，如胸闷气短，头痛头晕，心慌心悸等，分心走神，磨蹭拖拉，记不住，记不牢，成绩成绩差，并且感觉学习痛苦难受。
这两种情况，不是天生的，是在学习过程中形成的条件反射，是一种潜意识现象，出现烦躁焦虑的学生，是“想学学不进，想做做不到，想放放不下”，这个条件反射是可以通过练习改变的，变成学习的时候心情平静，自主高效，达到“想学能学进，想做能做到，想放能放下”的三想三能状态。
现在有学习障碍的学生很多，多数是这种潜意识厌学，并不是真的不想学，可以通过技术干预调整过来。
临近考试，刷题刷的头疼，怎样缓解
临近考试考生要有良好的心态考前复习要按作息时间去完成学习任务不要开夜车不要所有的题目都去做要有选择性的去做几套模拟的试题有选择性的去做一些重点类型的题目有选择性的去完成老布置的精选题目自己也要按照历年的考试题目去猜测一些考试题凭着自己的感觉估计到哪些题目有可能出现做到心中有底才会做到更好的心态这样就不会头痛了同时明白考试不是靠这几天就能如何近期考试主要是系统归类复习综合复习总复习同学们只要 *** 得当复习是有好效果的不要题海战术老师题目太多的布置你也可以自主选择按照自己的基础不要心慌按时休息多喝开水劳逸结合不打疲劳战避免失眠感冒疫情非常保重身体总之调节好心态在考前努力非考好不可的心态复习好一旦到了考试在考场里就抱着无所谓就能避免紧张就会自由发挥自己的实际水平这样就能提高自己的考试分数我的经历就这么缓解过来的感谢你的聆听具体你自己去体验感受
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载，历经家庭教育的方方面面，深知为人父母教育子女的难处，在此，把我的经验分享给万千家庭，以期对每个家庭有所帮助！祝愿每个家庭和睦、健康、快乐！辅导孩子作业，父母的千叮咛万嘱咐，甚至体罚、打骂，在青春叛逆的孩子面前，