多动症有什么表现？多动症的症状是什么？

华衣锦学知识 2023-08-16 3

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下多动症有什么表现的问题，以及和多动症的症状是什么的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

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本文目录

多动症孩子有哪些表现如何帮助多动症孩子改进，集中精力学习呢
什么叫多动症
多动症的表现及多动症的原因
多动症的症状及治疗 *** 是什么
多动症的症状是什么

多动症孩子有哪些表现如何帮助多动症孩子改进，集中精力学习呢

多动症？我看到这个词有些震惊？不知道题主怎么会想到这个问题，是因为看到某个孩子爱动、一刻都闲不住而担心吗？

近些年，“儿童多动症”似乎成了个流行病，好像很多孩子都莫名其妙的被患上了这个病，甚至开药治疗，看后有一种莫名的悲哀。

医学上解释：

注意缺陷多动障碍（ADHD）在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

这只是网上的解释，但是随着研究的深入，社会上及医学界有很多对该病的质疑声，甚至可以说该病根本不存在，他只是一个不负责任的推测。如果说孩子爱动、注意力集中时间短就是病，那么估计没有前几个孩子没有病。

但为什么却又有那么多的老师或者家长会给孩子带上多动症或是多动症前兆的帽子呢？我想这样做的客观原因在于要把孩子的“问题”归到一些客观原因上，这样思考家长就不用负责了，而不去思考自己教育上的失误，更不愿去改变自己的教育方式。

更确切的说所谓的“多动症”的真正治病原因是成人犯了两个错误；错误的儿童观和错误的教育方式。

意大利著名的儿童教育家蒙特梭利，曾是一名儿童神经病科医生，她经过多年实践经验得出结论：儿童心理缺陷和精神病患主要是教育问题，而不是医学问题，教育训练比医学更为有效。这个结论改变了儿童的命运。蒙特梭利教育理论和 *** 的基本原则是：尽量减少干预儿童主动性，给孩子更大的自由，给他们尊重，发展孩子潜能，让他们学会独立做事、独立判断。

所以，要改变所谓的多动症孩子，最重要的是改变家长自己！不要随便给孩子戴帽子，要无条件的爱和理解他们，相信当家长态度改变的开始，也就是孩子“多动症”治愈的起点。

相信每个孩子都是最棒的自己！

什么叫多动症

我们都知道小儿多动症但是并不知道什么样的行为才是小儿多动症，可能比较活泼好动就是小儿多动症？那么这样的理解就错了，因为并不是所有跟好动有关系的行为都是多动症的表现，那么到底什么样的行为才是小儿多动症的表现呢？下面看瑞舒琼专家的解释。

1、多动症的主要特征即是活动过多。这种孩子在婴儿期就体现出与正常婴儿不一样的好动、不安宁、喂养艰难、易哭、难以入睡、易醒、或许是睡得很死。上学后体现更是不能安 *** 下来超越5分钟。患有多动症的孩子与顽皮好动是不一样的,他们的活动是凌乱的,无安排无意图,尽管好动,但他们的体育课成果并不太好。

2、注意力不集中,他们常常缺少有意图的活动。多动症的主要特征即是在课堂上他们无法集中精力听讲,无视课堂纪律。

3、不避风险,动作莽撞。他们的举动先于思想,不经考虑就先动作。例如,在教室里会突然叫喊或乱跑。这也是多动症的主要特征。

4、其他不良行动。体现有好打架、好顶嘴、不顺从、蛮横、恃强欺弱、纪律性差等。另一多动症的主要特征是学习艰难,尽管他们没有智力问题,可是他们常常需要特别教导。

这些都是有关小儿多动症的，假如发现孩子呈现过或许现在就有这样的行动，那么很有也许即是小儿多动症，家长应当及时的去带孩子改善。只要及时的纠正仍是可以彻底康复的，瑞舒琼肚脐贴对多动症的孩子有很大的帮助。

多动症的表现及多动症的原因

小儿多动症是一种严重影响孩子日常生活的疾病，是一种发育行为方面的问题。出现多动症需要及时的进行治疗，但是在婴幼儿时期或者学龄前期进行积极的预防也是非常重要的。

多动症主要表现就是动作行为的多动以及注意力不集中，所以在孩子小的时候就需要给予一定的预防措施，例如一些让孩子能够安静长时间坐立的一些游戏或者一些互动，例如绘画等有利于孩子安静下来，同时也需要给予一定的奖惩措施，对于孩子一些异常的行为，给予一定的惩罚，对于孩子一些好的行为表现给予一定的奖励，避免孩子出现明显的多动，或者对于是非对错概念并不是很清楚的情况，家庭的教育环境对于孩子多动症的预防具有非常重要的意义。