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材料二中的封建变成郡县是什么意思
材料二自封建变成郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元······立中书省一,行中书省十有一······
(2)材料二中的“封建变成郡县”是什么意思?
自封建(注:即分封)变为郡县,分封制变为郡县制
材料二中的“焚书”“咸阳之郊”是什么朝代发生的事情这段材料的意
秦朝。
意思是秦始皇统一天下后,一批儒生指责他施苟政,为了巩固他自己的统治,加强思想控制,于是采用李斯的建议,只准民间留下有关医药、农业、占卜的书籍,其他书都要烧掉。他还把暗中批评他的一批儒生,拉到咸阳去活埋。这就是历史上著名的“焚书坑儒”。材料一的历史现象说明了什么结合材料一和所学知识分析其原因
(1)材料一反映了什么历史现象?(2分)结合所学知识分析其原因。
(8分)(2)指出材料二中“50年代末至60年代初”“70年代末至80年代初”我国粮食生产的不同状况,并从体制角度说明其原因(8分)(3)材料三是俄国在某一时期颁布的一份土地法令,它对这一时期有俄国革@命有何意义?(4分)(4)依据材料四和所学,指出罗斯福颁布上述新政措施的目的是什么?(6分)答案(1)现象:战国农业生产发展(粮食产量提高)。(2分)原因:铁农具、牛耕的推广;水利工程的兴修(郑国渠、都江堰);各国的变法,生产关系的调整(私田取代公田)。(6分)(2)状况:50年代末至60年代初粮食产量降低;70年代末至80年代初粮食产量大幅度提高。(2分)原因:人民公社化运动削弱了农民生产积极性;实行家庭联产承包责任制调动了农民生产积极性。(6分)(3)调动了农民的革命积极性,对粉碎国内外反动势力和巩固政权起了重要作用。(4分)(4)目的:控制农产品数量和规模,提高农产品价格;解决农副产品过剩问题,从而缓解经济危机。(6分)为什么材料二中的是人与妻子和材料二中的“焚书”“咸阳之郊”是什么朝代发生的事情这段材料的意的问题分享结束啦,以上的文章解决了您的问题吗?欢迎您下次再来哦!
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2分)结合所学知识分析其原因。(8分)(2)指出材料二中“50年代末至60年代初”“70年代末至80年代初”我国粮食生产的不同状况,并从体制角度说明其原因(8分)(3)材料三是俄国在某一时