为什么惩罚对学生有害处？你如何看待学校老师体罚学生？

各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享为什么惩罚对学生有害处，以及你如何看待学校老师体罚学生的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们更大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

本文目录

1. 打与体罚在校园里有区别吗
2. 你如何看待学校老师体罚学生
3. 常某辱师案已有定论，为什么常某从不说当年犯了什么错而被老师责罚
4. 怎么看待龙港小学一老师拧脸、抽打等体罚学生被停职事件
5. 中小学教育过程中还需要对学生进行必要的惩戒吗

打与体罚在校园里有区别吗

我是一名小学教师，经常接触的就是学生，在现实中，校园里还是存在一定的体罚学生的行为的。说到“打”与“体罚”的区别，我想说的是：“打”就是“体罚”的一种形式，两者之间没有什么区别。

体罚，是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。成年人（如父母或老师）对小孩（子女或学生）身体使用的惩罚，一般表现为各种殴打，罚站、罚跪等。

这是对少年儿童的一种错误的教育手段，也是有违师德规范的行为。

体罚学生的危害：

1、侵犯了儿童的人权和尊严。

2、造成儿童身体和心理上的伤害，可以导致长大后的行为问题。

3、和家庭暴力之间没有严格的区限。反过来，暴力虐待儿童者多用体罚来辩解。

4、靠体罚达到的效果是短期的。

5、不能达到真正的教育。如儿童怕被打手心而学习，反而会损害其求知欲会引起孩子心理扭曲。

6、据科学研究表明，在体罚中成长的孩子长大之后智商普遍偏低，且易产生精神问题。

7、违反我国现行法律制度。

所以，我们做老师或家长的，都要注意对孩子的教育方式 *** ，千万不要以打或体罚孩子的方式代替教育孩子的方式。

你如何看待学校老师体罚学生

强烈建议对学生适度体罚！

虽然目前规定禁止体罚学生。但是，这其实只适用于大部分学生，并不适用于个别品质差的学生。

那些不赞同体罚的人，要么没当过老师，要么是在那种择优录取的名校任教。

他们之所以认为不可以体罚，是认为每个学生都能教育好。但是，每个学生都能教育好吗？

不能！既然每个人都能教育好，那国家为什么还要军队、警察、监狱？国家为什么制定法律法规、处罚条例？

稍微懂点教育理论的人都知道，学生是“能动”的人，他会“有选择”地接纳老师传递给他们的信息。社会环境、家庭环境对他们的成长都会产生极大的影响，一旦他所接纳的不是学校施与他的影响，就是一个很大的麻烦。换句话说，把学生教育好，是社会、家庭、学校三方面的责任。怎能都推给学校，推给老师呢？

就是三方面都很努力，能保证每个“产品”都合格吗？不能！所以，国家才强调“法制”和“德制”并举！

在几十年的教学生涯中，见过各式名样奇葩的学生

你见过学生辱骂老师吗？在五年前，我们学校就发生了这样一件事。一个初一学生，刚入校就敲诈、勒索，殴打同学，辱骂老师，联系他的家长来校。不来还好，她的祖母一进校门，就开始叫骂，骂老师，骂班主任，他的祖父甚至要打班主任。开始，校领导还不肯报警，（现在的学校领导就是这样，怕影响不好，怕丢官。硬是压着老师，不让报警。）幸亏学校门卫是他的本家，把他的祖父母劝走了。

然后，就发展到这个学生老师管不了，就交给政教处，政教处管不了，就交给校长。校长没办法了，把该学生严厉的批评了几句。于是，该生学对着校长大骂。校长也没办法，又交给班主任。班主任哪里管得了？于是，这个学生就站在教学楼前，提着校长的名字大骂，祖宗八辈地骂了一上午。

后来，没办法了。只能报警了。派出所把这个孩子带走了。第二天，该生就回来了。他是未成年人，学校必须保证他完成义务教育啊！

联系派出所，派出所解释说：他是未成年人，能把他怎样呢？这个孩子从小没爹娘，是她祖父母把他养大的。并且，他的祖父母本身就是村里有名的无赖，人见人躲的货色。在这种环境下，孩子从小学时就是出名的“混子”，老师一批评他，他就回家告诉他的祖父母说：“老师打我了。”于是，他祖父母一次又一次到学校叫骂。也报过警，可是，对于两个老年人，一个失去了年轻人的家庭，他们也是没办法。小学老师都不管他。

你们猜，这事最终解决的呢？

找他们村的村长！

村长也是个狠角色，不怕他家耍无赖。连打带骂带威胁，对他家说：“再闹，就取消你家的低保！”他的祖父母算是不到学校叫骂了。但是，学生还是那样，他是未成年人，有接受义务教育的权利。更何况，如果回到村里，村长就得天天监督他，村长怕麻烦。学校领导请村长吃饭，村长喝得醉熏熏得，也没忘对学校领导说：“孩子得上学，放到村里更麻烦，我更麻烦！”

这孩子，也就成了没人管，成了小霸王。有一次，潜入办公室，偷了他班主任的钱包，学校联系了他已经远嫁的妈妈，他妈到了学校，只说了三个字：“这孩子……”出了办公室，他就开始辱骂他的妈妈，简直不堪入耳。后来，听说他的爸爸活着时，就是惯偷，妈妈也是。

最终，这个孩子在初二时，到人家家里偷窃，被当场捉住。又是派出所处理。然后，他就辍学了。以后的情况就不知道了。

你看，像这样的学生，你能教育好吗？能像那些人所说的批评教育吗？能罚打扫卫生吗？能通过写检讨教育吗？

有人说，这孩子是不是有心理问题啊？但是，谁去带他去作鉴定？学校吗？不可能！他的祖父母吗？更不可能！他的村长吗？不可能！他远嫁的妈妈吗？更不可能！

应适度对学校生体罚，直到现在，韩国、新加坡等发达国家都有体罚，为什么我们就不能有呢？

没有敬畏之心的人，是可怕的！

常某辱师案已有定论，为什么常某从不说当年犯了什么错而被老师责罚

为什么有人相信常某说什么就是什么？这是一种扭曲的心态，宁可信其有，不可信其无。

判决书巳经说得很明白，当年老师对常某的教育並无不当。常某及其家人在整个诉讼的过程中表现得很不诚实。

《刑法》修正前曾有个"流氓罪"，后来被取消分成"寻衅滋事"等数个罪。常某殴打张老师主耍不是为了报复和伤害张老师，是为了炫耀自己今非昔比，自己已富有有势且强壮有胆量;同时奚落老师今不如昔，穷酸没势没体力，只能任人摆布和欺凌。你看视频中那得意忘形的嚣张样，有一点像受过伤害的样子吗。说实话，被老师整过的孩子，在老师面前永远是唯唯喏喏的，常某表现的是小人得志的暴发户形象，完全变态了。打了还不算，还耍录视频放到网上，显示自己多有能耐，差辱老师已处没落地位形势已反转。

这种无聊、寻求剌激、侮辱他人、挑战社会的心态，完全符合原"流氓罪"即现时"寻衅滋事罪"的特征。检察机关提起公诉的罪名完全正确。

事情反转后常某唯一能捞的稻草是强调当年受到体罚，一口咬定自己是报复和伤害，他不傻，这样可以博得同情和为自己脱罪，因为说报复会使人想到因果关系和打老师的合理性，说伤害构不上轻伤不能认为是犯罪。

常某及其家人机关算尽，以为死死纠住张老师就可以反转，但他们没有想到这不是张老师个人提起的刑事自诉案件，张老师不用到庭参加诉讼，他们无法达到把诉讼带偏的目的。

擅变，出尔反尔，虚情假意，死扛到底，常某及其家人的表演可谓精彩，但聪明反被聪明误。

怎么看待龙港小学一老师拧脸、抽打等体罚学生被停职事件

又是一起教师暴力体罚学生案件，看得人揪心！

老穆想说，惩戒不是体罚！

老穆就想反问这位老师一句，倘若是你家孩子，你会把你女儿抱起，头朝下处罚吗？而且还是当众……

事件概要

2019年12月27日，浙江龙港市某小学，一名男老师在教室，当众暴力体罚学生。

根据视频显示，他先是用尺用力抽打两名男生的背部。然后，他对一名女生进行体罚，训斥、拧脸、拖拽、尺打、倒抱……班级内有些学生被吓得捂着耳朵，甚至躲在桌子下。

龙港市委、市 *** 当晚召开紧急会议，成立事件调查处置小组，对当事教师停职检查……组织心理专家对相关学生进行心理疏导。后续将根据事件调查结果予以严肃处理。

（一）作为教师，千万不要体罚学生，这是教育法所明令禁止的。

（二）管理学生，不能仅靠“权威”去“镇压”，还需要有技巧。

老穆提醒各位老师，我们不妨学习一些管理学生的 *** 和技巧，丰富我们的管理技巧，这样一来，我们就再也不怕学生了。

（三）作为犯错学生，也应该认真反思一下自己的行为，争取今后努力改进。

（四）作为学校，要反问自己，平时对老师的管理是否到位？

【结束语】

尽管老师的出发点是好的，但如此暴力的方式，实属不当！

朋友们，你们觉得呢？

中小学教育过程中还需要对学生进行必要的惩戒吗

中小学教育过程中还需要对学生进行必要的惩戒吗？

我的观点是不仅中小学教育过程中需要对学生进行必要的惩戒，而且，惩戒手段将贯穿教育的始终。下面我来阐述一下我的观点。

之一、惩戒手段对于中小学教育过程的重要性。

孟子曰：“不以规矩，不能成为方圆”。淮南子亦云：“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆”。德谟克说：“凡事都要有规矩”。从以上三位大家的名言警句中，不难看出规矩的重要性，也就是说，不同的领域，就有不同的规矩，那么中小学教育更不能例外，欲想保证中小学教育过程顺利有效的实施和完成，就必须有与之配套的各种规章制度做保障，那么，为了实施规章制度，就必须要有合法合理的惩戒手段，那怎样的惩戒手段才合法合理呢？请向下看。

第二、惩戒手段必须合法合理，惩之有法，法无定法，因材施之，持之有度。

张居正说：“天下事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效……”。

由上述名言中不难看出，规矩虽然好制定，但是实施起来是有一定的难度的，惩戒手段应该采取多样化，在制定过程中必须参考《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师实施教育惩戒规则》等，做到合法合理，行之有效。

我认为应该以“文惩”手段为主，以理服人，采取说教，辅以“武惩”，甚至不用，因为，以武治武，身服心不服，有个别的孩子还会走向极端。结果事与愿违，适得其反。因此，我认为惩戒手段必须合法合理，惩之有法，法无定法，因人而异，对症下药，因人而惩，不逾法度，不违规则，方可有效。

以上三点，就是我的观点和建议，有何不足，敬请老师们指正赐教！谢谢阅读！

为什么惩罚对学生有害处的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于你如何看待学校老师体罚学生、为什么惩罚对学生有害处的信息别忘了在本站进行查找哦。

标签： 学生 体罚 害处 惩罚 看待