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讲课类型有哪些
讲课类型简单归纳如下：
一是滔滔不绝峰回路转的学者型，它是授课的更高境界；二是沉着稳健直击要害的针对型，它是授课的中庸之举；三是火力侦察暴露问题的试探型，它是授课的初级阶段。
哪种类型的课更好。主要由教师和学生两个要素决定。
首先站在教师的角度看问题，当教师知识渊博而且善于辞令时应使用学者型；当教师教有时日但不善表达时应使用针对型；当教师“既无祖业，又无产业”时应使用试探型。
其次站在学生的角度看问题，当学生接受能力很强时，要大讲特讲；当学生接受能力一般时，要针对训练；当学生接受能力较差时，应实事求是。
下学期就要初二下册了，有没有什么好的辅导用书安利下
如果学生程度不错，可以选择《五年中考三年模拟》。
如果学生比较优秀，可以用《典中点》。
如果学生是独孤求败型，可以挑战《实验班》提优训练。
夸奖讲师讲得好的句子
1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
2、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
3、学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
4、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
5、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
6、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。学习 *** 和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。数学思想 *** 得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
学汽修哪个学校好
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为什么讲课水平差的老师，教出来的学生学习成绩好；而讲课水平好的老师却相反
谈谈我的看法吧。一般课讲得好的老师都讲得比较生动，以开发学生的智力拓宽视野为主，尽管当时效果并不明显，但对学生的后续学习极为有利。而那些水平低的教师采取的是死记硬背的方式，紧紧抓住考点，死记硬背，在应付考试的时候确实能得头筹，但对学生的后面学习则没有什么效果。我们学校有两个女老师，教学成绩确实好，甚至还评上省级劳模。她们是怎么教学的呢？就是死记硬背，如初中历史都是反复默了又默，考起来成绩当然好了。但她们的学生进了高中后就现了原形了。学校老师常把她们教的学生与其他班级学生的高考成绩进行比较，发现她们的学生高考成绩远远赶不上其他班级学生，已经比较四五届了。唉，教育不能急功近利。遗憾的是，我们这个社会却正是一个浮躁的社会:。这也是中国教育之悲。
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中庸之举；三是火力侦察暴露问题的试探型，它是授课的初级阶段。哪种类型的课最好。主要由教师和学生两个要素决定。首先站在教师的角度看问题，当教师知识渊博而且善于辞令时应使用学者型；当教师教有时日但不善表达时应使用针对型；当教师“既无祖业，又无产业”