今天给各位分享小风车幼儿园的知识,其中也会对小风车幼儿园教案进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
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咸阳小风车幼儿园怎么样
根据目前 *** 上的口碑评价来看,咸阳小风车幼儿园教育质量较高,硬件设施完备,管理严格,注重师生沟通,同时也有开展多种课外爱好、体育活动。
幼儿园小风车美术教案
《小风车》美术活动引导幼儿园孩子通过动手操作,学会 *** 风车,教案怎么设计呢?下面是我为大家整理的幼儿园《小风车》的美术教案设计,希望对你们有帮助。
幼儿园《小风车》教案设计一
活动目标
1、学习看图 *** 小风车,提高动手能力。
2、在教师剖析范例的情境下,探索了解风车的 *** *** ,采用例推的方式,观察 *** 风车的图示。
3、在 *** 的过程中,积累操作的 经验 ,尝试有目的地解决困难。
活动准备
风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
活动过程
(一)教师出示范例,引导幼儿观察。
1、这是什么?你想做一个风车吗?
2、做一个风车,需要哪些材料呢?
(二)剖析风车,探索了解风车的 *** 过程,并尝试用图示来表示。
1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上,并剖析之一步,将固定的钉子取下,“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”
2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”
3、逐一探索风车的 *** 过程。
① “如果将几个角都打开,你们会看到什么呢?”
教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”
②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?
③重点引导幼儿观察剪的位置。
④ “在开口未剪的时候,应该是什么样的?用怎样的图示表示?
⑤教师将图示按正数的顺序编好,帮助幼儿重新整理完整的 *** 过程。
(三)幼儿看图示 *** 风车,教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
(四)游戏活动:风车转转转
带领幼儿拿着 *** 好的风车到户外活动。
幼儿园《小风车》教案设计二
教学目标:
1、能够利用折、剪、画等 *** *** 出富有情趣的小风车
2、培养学生的设计意识和动手 *** 的能力,体验设计活动的乐趣。
教学过程:
一、组织教学
二、授新课
1、欣赏光盘中的各种小风车,介绍风车的来历。
2、教师讲解具体 *** 步骤。注意安全的事项。
3、学生分组合作 *** ,教师提示他们颜色的搭配,装饰的形式等。教师鼓励学生 发散思维 ,互相交流经验创作出不同做法、不同样式的风车。
三、课后小结
让学生拿自己的小风车到教室外跑跑。让风车转起来。
幼儿园《小风车》教案设计三
活动目标
1.引导幼儿通过动手操作,发现风车的 *** *** ,学会 *** 风车
2.培养幼儿主动学习的兴趣, 培养幼儿的合作意识
活动准备
1.幼儿人手一张彩纸
2.风车 *** *** 示意图
3.图片
活动过程
一、导入活动,引起兴趣。
教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节?教师说上面都画了什么上面有小女孩、白云、太阳、花朵、小草还有什么啊? 然后让给幼儿补充,幼儿回答还有风车,你们喜欢风车吗?这么好玩的大风车,小朋友想不想自己做一个呢?这些啊,是风车的步骤,今天老师叫你们折风车,拿起桌上的彩纸
二、老师教幼儿操作
风车 *** *** 示意图
1)把正方形的纸对折,变成长方形
2)把两条边对着中间的线折,折成长方形,问:小朋友像什么?回答:门,风扇
3)上下两条边对折,变成正方形,现在我们的大正方形变成了小正方形
4)把正方形打开,上下两条边向中间的线对折,打开
5)长方形的一条边,向上折,折到之一条线,再打开向反方向折,打开
6)上边一条线向中间折,折成小房子的形状,下边同上
7)把两边分开折
教师再教一遍
然后指导能力较弱的幼儿,与他们一起 *** ,给他们讲,使每个孩子都体验到成功的喜悦
2.学习小风车折法。
师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!
东洲路小风车幼儿园怎么样
好。
1、性质方面。东洲路小风车幼儿园是常德市教育局创办的,属于民办学校,隶属常德市民办教育和基础教育管理部门共同管理。
2、师资力量方面。东洲路小风车幼儿园于2003年成立,任课老师都是拥有十几年教育经验的教师,师资力量很好

南宁市兴宁区小风车幼儿园是公立吗
南宁市兴宁区小风车幼儿园是一所公立幼儿园,是面向全国开放的非营利性公立学校,其宗旨是“以育人为本,以爱心为根”,致力于提供良好的学习环境和系统教育,促进孩子们快乐成长。
上海幼儿园最新开学时间
您好小风车幼儿园,根据上海市教育委员会小风车幼儿园的最新通知小风车幼儿园,上海市2020年9月7日开始全市幼儿园正式开学。上海市教育委员会要求小风车幼儿园,在开学前,幼儿园要按照国家有关要求,做好新冠肺炎疫情防控工作,确保存在的风险可以有效控制。同时,幼儿园要根据实际情况,调整开学时间,确保学生和教职员工的安全。
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尝试有目的地解决困难。 活动准备 风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 活动过程 (一)教师出示范例,引导幼儿观察。 1、这是什么?你想做一个风车吗? 2、做一个风车,需要哪些材料呢? (二)剖析风车,探索了解风车的制作过程,并尝试用图示来表
教学目标: 1、能够利用折、剪、画等方法制作出富有情趣的小风车 2、培养学生的设计意识和动手制作的能力,体验设计活动的乐趣。 教学过程: 一、组织教学 二、授新课
么上面有小女孩、白云、太阳、花朵、小草还有什么啊? 然后让给幼儿补充,幼儿回答还有风车,你们喜欢风车吗?这么好玩的大风车,小朋友想不想自己做一个呢?这些啊,是风车