其实弈秋通国之善弈者也的意思的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解弈秋通国之善者也全文翻译，因此呢，今天小编就来为大家分享弈秋通国之善弈者也的意思的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
本文目录
- 奕秋,通国之善奕者也...翻译
- ...今夫弈之为数小数也 不专心致志 则不得也意思
- “弈秋,通国之善弈者也。”是什么意思
- 弈秋通国之善弈者也的之指什么
- 弈秋通国之善弈者也的意思 弈秋通国之善弈者也原文及译文
- “弈秋,通国之善弈者也”什么意思
- "弈秋,通国之善弈者也。"这句话是什么意思
一、奕秋,通国之善奕者也...翻译
1、一、译文：弈秋，是全国善于下棋的人。让他教两个徒弟学习下棋，其中一个徒弟专心致志，一心一意只听弈秋的话；另一个人虽然也在听讲，心里却老想着有天鹅将要到达，想着要拉开弓将它射下，虽然和另一个人一起跟弈秋学习，却比不上人家。难道是他的智商比不上另一个人吗？回答说：不是这样的。
2、二、原文：《弈秋诲棋》选自战国孟子《孟子·告子上》
3、弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
4、古代围棋名手。孟子称弈秋为“通国之善弈者”。所赞通国善弈，虽未明定专称，已类似后代所称国手，并成为象征 *** 名词。后世称某高手为“当代弈秋”者，即意味着其水平与国手相当。
5、弈秋是当时诸侯列国都知晓的国手，棋艺高超，《弈旦评》推崇他为国棋“鼻祖”。由于弈秋棋术高明，当时就有很多年青人想拜他为师。弈秋收下了两个 *** 。一个 *** 诚心学艺，听先生讲课从不敢怠慢，十分专心。
6、另一个 *** 大概只图弈秋的名气，虽拜在门下，并不下功夫。弈秋讲棋时，他心不在焉， *** 探脑地朝窗外看，想着鸿鹄什么时候才能飞来。飞来了好张弓搭箭射两下试试。两个 *** 同在学棋，同拜一个师，前者学有所成，后者未能领悟棋艺。
7、孟子（约前372年—前2 *** ），姬姓，孟氏，名轲，字号子舆，战国时期邹国（今山东济宁邹城）人。
8、战国时期著名哲学家、思想家、 *** 家、教育家，儒家学派的 *** 人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。
二、...今夫弈之为数小数也 不专心致志 则不得也意思
1、今夫弈之为数小数也
翻译：譬如下围棋，只是小技术；不专心致志的学，就不能学好。
2、翻译：譬如下围棋，只是小技术；不专心致志的学，就不能学好。
3、“今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也”出自《孟子·告子上》中《弈秋》一文，本文说明了学习要专心致志，不可一心二用，否则什么也学不会的道理。
4、孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉！今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
5、弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：‘非然也。’”
6、孟子说：“王不明智，不值得奇怪。即使天下有一种最容易生长的植物，(如果)晒它一天，冻它十天，没有能生长的。我和大王相见的次数太少，我退居在家时那些谄谀小人就趁机来到王的身边，我怎么能帮助他(大王)使他的善良之心萌发呢？譬如下围棋，只是小技术；不专心致志的学，就不能学好。
7、弈秋，是全国最擅长下棋的 *** 。他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟一心一意，聚精会神，完全按照弈秋说的去做；另一人(样子)虽然也在听讲，心里却以为有天鹅将要飞来，想拿起 *** 将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！
8、⑴孟子，名轲，字子舆东周战国时期伟大的思想家、教育家、 *** 家、文学家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。
9、⑵无或：不值得奇怪。或：同“惑”，奇怪。
10、⑼秋，人名，因他善于下棋，所以被人们称为弈秋。
11、⒇缴(zhuó)：系在箭上的丝绳，这里只带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
12、本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意。
13、和孔子一样，孟子也曾带领 *** 游历魏、齐、宋、鲁、滕、薛等国，并一度担任过齐宣王的客卿。由于他的 *** 主张也与孔子的一样不被重用，所以便回到家乡聚徒讲学，与 *** 万章等人著书立说，《孟子》就是在这样的情况下诞生的。
14、孟子，名轲，字子舆，邹国(今山东邹城东南)人。战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的 *** 人物，与孔子并称“孔孟”。
15、孟子的言论著作收录于《孟子》一书。其中《鱼我所欲也》《得道多助，失道寡助》《寡人之于国也》和《生于忧患，死于安乐》等篇编入中小学语文教科书中。
三、“弈秋,通国之善弈者也。”是什么意思
1、弈秋，通国②之善弈者也。使弈秋诲③二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至⑤，思援弓缴⑥而射之。虽与之俱学，弗若之矣⑦。为是其智弗若与⑧?曰：非然⑨也。”
2、①选自《孟子·告子上》。弈秋，当时的围棋高手。弈，下围棋。秋，人名。因善于下围棋，所以叫“弈秋”。这是古人称名的习惯。
3、④〔惟弈秋之为听〕即“惟弈秋是听”，完全按照老师说的去做。
4、⑤〔一心以为有鸿鹄将至〕一心想着有只天鹅要飞过来。鸿鹄，天鹅。
5、⑥〔思援弓缴(zhuó)而射之〕想着取 *** 把那天鹅射下来。援，取过来。缴，系在箭上的生丝线。箭射出去，可以靠它收回来。
6、⑦〔弗若之矣〕不如那个专心致志的人。弗若，不如、不及。之，指那个专心致志的人。
7、⑧〔为是其智弗若与〕(难道)认为这个人的智力不及那个人吗?为，通“谓”，认为。是，这个人。
8、⑨〔非然〕不是这样。然，这样。
9、⑩弈秋:弈,指下为期.一个叫"秋"的善于下棋的人
10、⒔为是：为，同“谓”，说。是，这。为是，这是说。
11、⒕与：语气助词，相当于“吗”。
12、弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是他心里却想着天上有天鹅要飞过，怎样拿 *** 去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
四、弈秋通国之善弈者也的之指什么
全国擅长下棋的人。“弈秋通国之善弈者也”中“之”的作用是连接定语和中心语，表示所属关系，该句出自《学弈》，选自《孟子·告子上》，通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成。原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。弈秋教导两个徒弟下棋，其中一人十分认真，专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用 *** 将它射下来。虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。难道是因为他的智力不如前者吗？ *** 是：“不是这样的“。
五、弈秋通国之善弈者也的意思 弈秋通国之善弈者也原文及译文
1、“弈秋，通国之善弈者也”翻译：弈秋，是全国的下棋高手。
2、原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
3、译文：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉 *** 去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
六、“弈秋,通国之善弈者也”什么意思
1、“弈秋，通国之善弈者也”的意思是“弈秋，是全国的下棋高手”。
2、这句话出自先秦《孟子·告子》中，全文为：
3、弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
七、"弈秋,通国之善弈者也。"这句话是什么意思
1、释义：弈秋，是全国上下之中擅长下棋的人。这里的“之”是助词，相当于现代汉语的“的”，也可联系上下文译为“之中”。
2、出自：《孟子·告子上》中的《弈秋诲棋》一篇。
3、原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
4、释义：弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿 *** 去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
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