本篇文章给大家谈谈缩写句子大全及 *** ，以及5句缩句(要有 *** )对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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一、缩写句子的 *** 顺口溜
1、缩写句子就是去掉句子中起修饰、 *** 作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。如
原句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种 *** 。
(2)找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）
(3)检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
(1)缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。
(2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的 *** 。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的 *** 。”如果缩写成“妈妈是 *** ”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。
(3)句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
(4)句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
您好！怎样缩写句子 1、缩写句子就是去掉句子中起修饰、 *** 作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。
如原句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。缩句：太阳照射着树林。
原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种 *** 。
2、缩写句子的 *** 和步骤（1）要认真读懂原句，明白句意。（2）找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
3、缩写句子时注意事项（1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。
应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。
就错了，因为它改变句子的原意。（2）把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。
如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”
如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”
都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。
如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的 *** 。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的 *** 。”
如果缩写成“妈妈是 *** ”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。（3）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。
如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
（4）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。
可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思.无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”.换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分.缩句的主要 *** 有以下几种.1.分辨句式，提出问题.先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分.如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周 *** 的灵车.”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车.缩句后就成为：“老奶奶等待着灵车.”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡.”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡.缩句后就成为：“小绒球是小鸡.” 2.进行词语比较，找出主要词语.有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句.如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花.”因为“野花”只能开在“草地上”.所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的.3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意.如“我不相信他那种骗人的 *** 话.”应缩成“我不相信 *** 话”，而不能缩成“我相信 *** 话”.4.将形容词，修饰词删去.缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子.缩句的要求：1.缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶.”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”.因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致.“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词.2.保留必要的成分例如：“我班先进 *** 经常主动热情地帮助后进 *** ”.如果缩成：“ *** 帮助 *** ”则意思模糊，只能缩成“先进 *** 帮助后进 *** ”.保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了.3.“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课.“了”字用在动词后面表示动作已经完成.如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课.”应当缩成“赵老师上了科学课.”若缩成“赵老师上课.”是正在上，还是上完了？不知道.“过”字用在动词后面表示动作已经过去.如：“我曾经游览过美丽的桂林.”如果缩成“我游览桂林.”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚.由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的.4.复指成分应完整地保留例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言.”应当缩成“我们遵守自己的诺言”.若缩成“我们遵守诺言.”意思是不完整的.5.表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳.”应当缩成“我们游泳.”不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉.6.补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去.如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”.7.不改变句子的语气句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗？”应缩成“他想睡吗？”缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干.如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束.”缩为：“表演结束”.第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶.哪些枝叶必须保留呢？1.否定句中的否定词.如“我绝对不同意你的这种无理要求”.缩为“我不同意你的要求”.“不”必须保留.2.“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语，如：他把我漂亮的水杯带来了.缩为他把我的水杯带来了.把修饰词去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了.3.疑问句子中表达疑问的词语要保留.如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”缩句的对与错，优与劣的标准：一是不改变原来的意思.二是不改变原来的结构.“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行.三是不留下多余的枝叶.如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶.句的正确步骤是什么？之一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣.如：“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程.”缩为：“这工程是工程.”句子的意思有“表层意思”和“深层意思”之分.只要弄懂了句中的关键词语或不理解的词语，表层意思就理解了.深层意思是潜藏在文字里的意思，它是在弄懂了表层意思的基础上，联系文章的思想内容、时代背景或人物的心理活动挖掘出来的.。
一、确认句子成份在句中的位置含有主语部分和谓语部分的句子才成 *** 单句。
指导 *** 先分清这两面部分之后，再找分句子主杆“主、谓、宾”，而后找出“定、状、补。”“定、状、补”也就是缩句时按删除的部分。
“定、状、补”，它们在句中的位置是怎样的呢？它们处于的位置是： 1、定语，它的位置有两处：一是在主语的前头，二是在宾语的前头，例：静静的小溪从村外缓慢地流向宽阔的潘阳湖。“小溪”为主语，“潘阳湖“为宾语，那么“静静”，“宽阔”分别为这个句子的定语。
定语对中心起了修饰和领属的作用。 2、状语，它的位置也有两处，一处在谓语的前头，如上例子，缓慢地流，“流”是谓语，“缓慢”那就是状语，另一处在句子之首，表示时间和处所。
例如，“从昨天开始”，“在学校里”。 3、补语，它的位置同样是两处，一处在谓语的后头，表示程度和结果。
例：我高兴得跳起来，“跳起来”为补语。一处是在宾语的后头，表示补充说明，我打了他三下，“三下”为补语。
二、抓住句中的中心词，用设问的 *** ，找准句子主杆。例如，中国之一丹霞江郎山耸立在美丽富饶的浙西大地，在这个句中很容易确立“耸立”这个词是谓语，就可以用设问的 *** 找出主语和宾语。
问：什么耸立：江郎山耸立。耸立在哪里： *** 郎耸立在浙西大地，很明显，“主、谓、宾”就是“江郎山耸立浙西大地”，这是句子的主杆。
其余的是枝叶，要删除去。这个 *** ，通过多项训练， *** 就很快地掌握起来。
二、借助结构助词，找准句子的主杆。借助结构助词“的、地、得”为标志，寻找“主、谓、宾”就方便得多了。
“的”字，是用在定语和中心词（主语、宾语）之间。例：小明的爸爸认真地审阅市***的工作报告。
“爸爸”，“工作报告”前面有个“的”字，可以定为“爸爸”是主语，“工作报告”是宾语。“地”字用在状语和中心词（谓语）之间。
上例中，“认真地审阅”，“审阅“前头有“地”字，可以定为“审阅”是谓语。“得”字用在谓语和补语之间。
例：她笑得很开心，笑和开心之间在“得”字，那么“笑”字可定为谓语。缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，我认为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和完整 *** 。
在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学， *** 难掌握，我参考了一些专家的意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参考。 1、复指短语作主语或宾语时如何处理例：***叔叔在炎热的夏天练习射击。
这个句子的处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。复指短语是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。
复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物主要词语；如果复指短语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。本句可以缩成：***叔叔练习射击。
也可以缩成：***练习射击。不能缩成：叔叔练习射击。
（因为主要词语是"***"） 2、缩句时要不要保留补语例：骏马奔驰在辽阔的草原上。“在辽阔在草原上”是补语，故缩为：骏马奔驰。
又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。
因为"在天空中"是补语，根据缩句精神，故因去掉。应当是：圆月挂。
（这一类题，我们在实际 *** 作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。”缩为“葡萄挂满了藤架。”
为了句子的完整 *** 留下补语"满"。但从技术层面来看，不应当保留。）
3、去掉状语，原句意思改变了怎么办例：孩子在横木上差点跌到甲板上。有人认为，"差点儿"是 *** "跌"的，说明孩子还没有掉下来，缩成"孩子跌到甲板上"句子的原来意思就改变了。
不应当删去。我认为"差点儿"是状语，故应当缩为：孩子跌掉甲板上。
4、"着、了、过"如何处理例：他津津有味地吃着一只大苹果。"着、了、过"是时态助词，助词在句子中几乎没有 *** *** ，是不能删的。
应当缩为：他吃着苹果。 5、缩句不能改变原句的主语例：广场上千万盏灯静静地照耀着 *** 广场周围的宏伟建筑。
缩句不能改变原句陈述的对象，即主语。例句主语是"广场上"，而不是"灯"，所以应当为：广场上灯照耀着建筑。
此句，如改为：广场上，千万盏灯静静地照耀着 *** 广场周围的宏伟建筑。“广场上”为状语，应缩为：灯照耀建筑。
6、缩句不能改变原句的谓语例：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，"夏天"是"状语"，故删去。
原句主语是"老人们"，说"老人们"爱好干什么，故谓语是“爱好”，"爱好钓鱼"不等于"钓鱼"，"到树阴下"和"钓鱼"是两个连续的动作，都不能压缩掉。故 *** 应当为：老人们爱到树阴下钓鱼。
6、缩句不能改变原句的结构例：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像。
引号的作用 1.表示引用的部分 2.表示特定称谓 3.表示特殊含义，需要强调 4.表示否定和讽刺 5.表示着重论述的对象 6.特殊疑问表示否定怎样缩句缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干.如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束.”缩为：“表演结束”.第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶.哪些枝叶必须保留呢？ 1.否定句中的否定词.如“我绝对不同意你的这种无理要求”.缩为“我不同意你的要求”.“不”必须保留. 2.“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语，如：他把我漂亮的水杯带来了.缩为他把我的水杯带来了.把修饰词去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了. 3.疑问句子中表达疑问的词语要保留.如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”缩句的对与错，优与劣的标准：一是不改变原来的意思.二是不改变原来的结构.“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行.三是不留下多余的枝叶.如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶.缩句的正确步骤是什么？之一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣.。
这里需要结合具体的例子进行讲解，比如对“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程”进行缩句。
首先要弄清楚句子表达的意思，找出句子中的主要成分（主语、谓语、宾语）和句子中修饰说明成分，然后删除没用的成分，比如对上述句子进行分析：在世界历史上”作状语，要删掉。“气魄宏伟”是修饰词，也要删掉。
“伟大的”作定语，但在此句中是必要成分，要保留。扩展资料：缩句的评判标准： 1、不改变原来的意思。
2、不改变原来的结构。如“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。
3、不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。
二、缩写句子练习
1、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
2、一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
3、我们要努力探索大自然的奥秘。
4、一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
5、数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。
6、我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。
7、微风吹拂着千万条才展开带 *** 的嫩叶的柳丝。
8、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球
9、脚落在 *** 万年积累的几尺厚的松针上。
10、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。
1、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
2、“的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
3、“地”前 *** 要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来 *** “呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
三、缩写句子大全及 *** 100句(缩写唯美句子练习)
缩写句子是一种短小精悍、充满力量的表达方式，尤其是在现代快节奏的生活中，用简洁的缩写句子来表达自己的情感和思想，更加能够引起人们的共鸣。在这个练习中，我们将用缩写句子来表达自己内心的世界，感受到唯美的力量。
1. L.O.V.E.——Life Only Valuable for Emotion，生命因情感而有价值。
2. S.M.I.L.E.——See Miracles In Life Everyday，每天都有奇迹。
3. T.I.M.E.——To Inspire Moments Everyday，每一天都值得铭记。
4. H.O.P.E.——Hold On，Pain Ends，坚持住，痛苦终将结束。
5. D.R.E.A.M.——Dare to Reach Excellence and Achi *** Miracles，勇敢追求卓越和成就。
6. F.A.I.T.H.——Finding Answers In The Heart， *** 从内心寻找 *** 。
7. A.R.T.——A Right To Thrive，拥有充分发展的权利。
8. S.O.U.L.——Sharing O *** Unique Love，分享我们独特的爱。
9. H.O.M.E.——He *** en On Mother Earth，天堂在人间。
10. B.E.A.U.T.Y.——Bringing Everyone A Unique Treas *** ed Yearning，为每个人带来独特的渴望。
11. H.A.P.P.Y.——H *** ing A Positive Perspective Yields，拥有积极的态度就会获得快乐。
12. S.T.A.R.——Simply Taking Action Realizes，只要行动就能实现。
13. F.R.I.E.N.D.——Finding Reliable Individuals Each New Day，每一天都要找到可靠的人。
14. L.I.G.H.T.——Leading Into Good Healthy Thoughts，引领健康的思维。
15. N.A.M.A.S.T.E.——N *** t *** ing And Maintaining A Sacred Connection To All Sentient Beings，与所有有感知的生物保持神圣的联系。
16. P.E.A.C.E.——Positive Ener *** Activates Constant Elevation，积极能量促进不断提升。
17. T.R.U.S.T.——Taking Risks Until Something Transcendent Happens，冒险直到产生超越的变化。
18. U.N.I.T.Y.——Using New Ideas To Yield，用新思想来获得团结。
19. W.I.N.——What’s Important Now，现在最重要的是什么？
20. J.O.Y.——Joining O *** Yearnings，共同追求我们的渴望。
21. F.O.C.U.S.——Follow One Co *** se Until Success，专注于一件事直到成功。
22. M.I.R.A.C.L.E.——My Inner Radiance Ali *** s Completely Loving Ener *** ，我的内在光辉与完全的爱能量相吻合。
23. S.U.C.C.E.S.S.——Striving Under Control C *** es Emotional Stressful Situations，控制情绪压力疗愈困境。
24. H.E.A.R.T.——Healing Enco *** aging Affirming Releasing Transfor *** tion，治愈、鼓励、肯定、释放，带来转变。
25. G.R.A.C.E.——Giving Respect And Compassion Everywhere，无处不在的尊重和同情。
缩写唯美句子练习，让我们深刻感受到简洁的语言也可以传达出强大的力量。无论是对自己还是对他人，用这些唯美的缩写句子来表达我们内心的情感和思想，都能带来更多的共鸣和温暖。让我们在日常生活中，用这些简单而又有力的缩写句子，创造更美好的世界。
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