什么是拼音教学？汉字教学正确解读步骤？

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下什么是拼音教学的问题，以及和汉字教学正确解读步骤的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 什么叫字理
2. 教研的正确读音
3. 汉字教学正确解读步骤
4. 教学工作读音
5. 一年级语文汉语拼音的教学，有什么有趣的游戏

什么叫字理

字理教学法又名字理识字法，是依据汉字的构字规律，运用汉字形音义的关系进行识字教学的 *** 。

字理识字是20世纪90年代初，由湖南省岳阳市教育科学研究所贾国均提出的识字教学法。所谓字理，是指汉字的构字依据和组成规律。字理识字是依据汉字的构字规律运用汉字形音义的关系进行识字教学的 *** ，即通过对象形、指事、会意、形声、转注、假借等造字法的分析，运用直观、联想等手段识字记字形，以达到识字的目的。字理识字的基本 *** 有图示法、点拨法、联想法、演示法、歌诀法、猜谜法等。字理识字适用于任何一种语文教材，在不增加学生负担的前提下，强化儿童对汉字音形义的记忆，能有效预防错别字的产生和减少错别字。

教研的正确读音

jiāoyán

“研”，读音为yán，yàn，初见于秦朝小篆时代，在六书中属于形声字。“研”的基本含义为细磨，碾，如研磨、研药；引申含义为深入地探求，如研究、钻研。

在日常使用中，“研”常做形容词，表示详尽；精细，如研深。

“研”，初见于秦朝小篆时代，形声字。石表意篆书之形像山崖下有块石头表示用石磨物；开(nián)表声，有齐平义，表示研是用底平之石磨研物。最终逐渐演变成楷书体和简化版的“研”。

汉字教学正确解读步骤

1）先认读，后书写。

2）先教独体字，后教合体字。

3）先教笔画少的字，后教笔画多的字

教学工作读音

jiàoxuégōngzuò

“教”的基本含义为指导，训诲，如教习、教头；引申含义为使，令，如风能教船走；指“宗教”，如教士、教主。

在现代汉语中，“教”还有教育、教材的含义，如教席、教术。

“学”字基本含义为效法，获得知识，如：学习；引申含义为模仿，如：学舌。

在现代汉语中，“学”也用作名词，表达姓的意思。

一年级语文汉语拼音的教学，有什么有趣的游戏

一年级汉语拼音游戏有很多，不同的游戏适应范围也不一样，下面我们就讲几种通过游戏学习汉语拼音。

1.猜猜猜

适应范围:声母或者韵母表

准备:相关卡片

过程:老师要求看老师口型，猜猜老师发什么音？（p）老师随机请一位同学来猜，并找出手中卡片，再找另一位同学回答他是否正确。全班同学齐说:你猜，我猜，大家猜，ppp。

2.儿歌:区分bdpq

左拳b,右拳d,两拳相对读bd,左竖朝上读b,右竖朝上就读d。

左下p,右下q,两拳相对读pq,左竖朝下读p,右竖朝下读q。

3.谁的眼睛亮

适应范围:拼读

准备:一张纸板

操作:全班按照座位分几个小队，每队选一代表，老师在黑板上写声母和韵母，用纸板挡住，哪一小队优先读出来，该小队就得一分，接着再换下一队。

读对的口头表扬或者大拇指奖励，回答错误，也要言语鼓励，继续努力，相信你们接下来也会很棒的。

鼓励:最终按照得分多少，分别给予红花奖励。

学习拼音的 *** 游戏很多，这里就先讲三种，但愿能够帮到一年级的小朋友或者正在教拼音的老师。

文章分享结束，什么是拼音教学和汉字教学正确解读步骤的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！

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